安徽省江南十校2014届高三开学第一考语文试卷.docVIP

安徽省江南十校2014届高三开年第一考 语文试题 第Ⅰ卷 阅读题（共66分） 一、（9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 ?? ①印刷应该可以算得上是被互联网彻底改变的传统行业。如果我们从古登堡时代的铅活字算起，“铅与火”统治印刷达600余年；而自上世纪70年代激光扫描技术应用到照相排字机上，“光与电”取代“铅与火”大概也就维持了30年；现在，印刷已经全面进入了数字时代。 ??? ②活字印刷术的发明是印刷史上最伟大的技术革命——中国宋代的毕升发明了泥活字或木活字，韩国人发明了铜活字，德国人古登堡最终集大成发明了铅活字。铅活字印刷术经济实用，促进了欧洲出版业的发展，也促进了欧洲的现代化，风靡全世界。 ??? ③其实毕升的活字印刷思想并不是凭空产生的。考古学家认为，古代的印章对活字印刷肯定有启示作用，活字就相当于印章。最近在中国安阳的殷墟发现了几枚印章，表明印章文化在商代时已经存在。在毕升发明活字印刷术之前，大约在隋朝，雕版印刷术开始流行。雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上，粘贴上抄写工整的书稿，薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，笔画清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面没有字迹的部分削去，就成了字体凸出的阳文。印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了。雕版印刷深刻地影响了中国的出版业，现存的大量宋版书都是雕版印刷的。但这种办法费时费工费料，日渐不适应大规模的印刷需求，而且大批书版存放不便，发现错误也不容易更正，毕升的发明可谓应运而生。 ??? ④毕升发明泥活字这一事实在中国的正史中并没有记载，仅见于宋人沈括的《梦溪笔谈》。由于现存的宋版书几乎均为调版印刷，因此毕升的泥活字的可行性曾一度遭遇质疑。韩国因为发现了13世纪末用金属活字印的《清凉答顺宗心要法门》，便认为自己是活字印刷的鼻祖。但考虑到元朝时中国对韩国的影响，我们有充足的理由认为这仅仅是载体的不同，从技术上讲显然是受到了毕升的影响。 ??? ⑤我们都承认，古登堡发明的铅活字真正改变了世界——1463年传入意大利，1469年传入法国，1476年传入英国，到1500年时，就基本传遍了欧洲大大小小的商业中心，印刷从此进入工业化时代。但欧洲多名学者认为欧洲的活字印刷术是来源于中国的。比如1584年西班牙历史学家、传教士门多萨在《中华大帝国史》中就提出，中国的印刷术，通过两条途径传入德国，一条途径是经俄罗斯传入德国；一条途径是通过阿拉伯商人携带书籍传入德国，古登堡以这些中国书籍作为他印刷的蓝本。 ??? ⑥从全球史的角度看，印刷术其实是一项接力发明，不同的国家都在不同的阶段作出了自己的贡献，而智慧的中国人在印刷术发展的重要阶段确实一度领先世界。活字印刷术之后又发明了油印、打印、影印、激光印刷，中国也一直受惠于这些先进技术。 ??? （选自《光明日报》2013年11月25日12版，略有改动） 1．下列对“印刷术”的相关理解不正确的一项是（3分）??? （??? ） ? A．印刷算得上是被互联网彻底改变的传统行业，现在它已全面进入了数字时代。 ? B．宋代的毕升发明了泥活字，所以我们应该认定活字印刷思想是由毕升独创的。 ? C．雕版印刷深刻地影响了中国的出版业，但这种办法也存在着费工费料等缺陷。 ? D．德国古登堡发明的铅活字真正改变了世界，他借鉴了源于中国的活字印刷术。 2．下列对原文思路的分析，正确的一硬是（3分）??? （? ） ? A．第①段详述了印刷术的发展历程，第②段阐述了活字印刷的技术意义以及对欧洲的影响。 ? B．第③段交代了毕升发明活字印刷术的背景，运用比较法，直接揭示了活字印刷的技术优势。 ? C．第④段作者对毕升泥活字的可行性提出疑问，因韩国发现了13世纪用金属活字印刷的书。 ? D．第⑤段充分肯定了古登堡发明铅活字的重大意义，同时也肯定了中国印刷术的积极影响。 3．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）??? （? ） ? A．毕升发明的活字印刷术促进了欧洲出版业的发展，也促进了欧洲的现代化，风靡全世界。 ? B．雕版印刷开始流行于隋朝，深刻的影响了中国出版业，现存的大量宋版书都是雕版印刷。 ? C．宋人沈括的《梦溪笔谈》记载了毕升发明泥活字这一事实，只是目前尚缺有力的宋版书物证。 ? D．中国人在印刷术发展的重要阶段一度领先世界，并且发明了影印、激光印刷等等新技术。 二、（33分） ??? 阅读下面的文言文，完成4～7题。 蒙恬列传 ??? 蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿。秦庄襄王元年，蒙骜为秦将。伐韩，取成皋、荥阳，作置三川郡。二年，蒙骜攻赵，取三十七城。始皇三年，蒙骜攻韩，取十三城。五年，蒙骜攻魏，取二十城，作置东郡。始皇七年，蒙骜卒。骜子曰武，武子曰恬。恬尝书狱典文学