河南省周口市中英文学校2013-2014学年高二上学期第一次月考语文试题.docVIP

河南省周口市中英文学校2013-2014学年高二上学期第一次月考语文试题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 2．根据文意，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．“敬畏伦理”是人类用以规约自身言行的道德规范和伦理准则，人们在它的约束下有所为或有所不为。 B．敬畏伦理是在人类敬畏感基础上产生的一种最基本的道德规范，是自然、社会、文化和历史的产物。 C．敬畏感始终处于生成的过程中，它不是愚昧、猥琐的代名词，而是人类拥有伦理智慧的象征。 D．对和谐与秩序的追求是人性使然，这种追求使得人类必须对自身的言行进行约束和规范。 3．下列关于人类要有“敬畏伦理”的原因的说法，不正确的一项是(3分)(　　) A．“敬畏伦理”不仅是人类的伦理义务和责任，也是人类自身生命情感的内在诉求。 B．“敬畏伦理”警示着人们的思想，规范着人们的行为，是人类培养理想人格、安身立命的根本。 C．当今时代，一些人的敬畏感愈来愈淡漠，“敬畏伦理”所具有的神圣性、警示性和规范性逐渐弱化，这增添了社会的不和谐因素。 D．和谐社会的构建有赖于公民的人格完善，而公民的人格完善取决于人们对必然性律令的敬畏。 二、古代诗文阅读(分)(一)阅读下面的文言文，完成4～7题。(22分) 端木赐，卫人，字子贡。子贡利口巧辞，孔子常黜其辩。问曰：“汝与回[注]也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。” 田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰：“夫鲁，坟墓所处，父母之国。国危如此，二三子何为莫出？”子路、子张请行，孔子弗许。子贡请行，孔子许之，遂行。 至齐，说田常曰：“君之伐鲁过矣。不如伐吴。伐吴不胜，民人外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无民人之过，孤主制齐者唯君也。”田常曰：“善。虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？”子贡曰：“君按兵无伐，臣请往使吴王，令之救鲁而伐齐，君因以兵迎之。” 田常许之，使子贡南见吴王。说曰：“臣闻之，千钧之重加铢两而移。诛暴齐以服强晋，利莫大焉。名存亡鲁，实困强齐。智者不疑也。”吴王曰：“善。虽然，吾尝与越战，栖之会稽。越王苦身养士，有报我心。子待我伐越而听子。”子贡曰：“越之劲不过鲁。今存越示诸侯以仁，救鲁伐齐，威加晋国，诸侯必相率而朝吴，霸业成矣。且王必恶越，臣请东见越王，令出兵以从，此实空越，名从诸侯以伐也。”吴王大说，乃使子贡之越。……越王大说，许诺。遂行。 报吴王，吴王大说，以告子贡曰：“越王欲身从寡人伐齐，可乎？”子贡曰：“不可。君受其币，许其师，而辞其君。”吴王许诺，乃谢越王。于是，吴王乃遂发九郡兵伐齐。 子贡因去之晋，谓晋君曰：“修兵休卒以待之。”晋君许诺。 子贡去而之鲁。吴王果与齐人战于艾陵，大破齐师；果以兵临晋。晋人击之，大败吴师。越王闻之，涉江袭吴。杀夫差而戮其相。破吴三年，东向而霸。 故子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。子贡一使，使势相破，十年之中，五国各有变。 (节选自《史记?仲尼弟子列传第七》，有删改) 注 　回：颜回，孔子的另一弟子。 6．下列对原文有关内容的理解和叙述，不正确的一项是(3分) (　　) A．孔子虽常被子贡辩得理屈词穷，但对他的才智是极为了解的。当齐国的田常准备讨 伐鲁国时，子路、子张等弟子都请命，孔子唯独派子贡出行。 B．在齐国，子贡指出，如果攻打鲁国，对田常并没有什么好处；他又赶到吴国，鼓动 吴王夫差去北伐齐国，并提出自己可以出使越国，以解除吴国的后顾之忧。 C．子贡赶往晋国，提醒晋君如果吴国战胜齐国，必将威胁晋国，让晋国早早做好迎战的准备。 D．子贡以杰出的才智在五国间周旋，结果是保全了鲁国，同时影响到此后十年间五国的政局。 7．将文中画横线的句子或课文中的句子翻译成现代汉语。(13分) (1)赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。(3分) 译文： (2)故子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。(3分) 译文： (3)其恕乎！己所不欲，勿施于人。(3分) 译文： (4)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(4分) 译文： (二)古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首诗，完成8～9题。 怨 歌 行 [明]谢榛 长夜生寒翠幕低，琵琶别调为谁凄。 君心无定如明月，才照楼东复转西。 8．诗歌的第一句营造了一种什么样的氛围？试结合