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一、拆分相加（乘）法1、256 ，269 ，286 ，302 ，（　）???A.254　 B.307　 C.294　 D.316这道题首先观察是增长趋势并且比较平缓，如果不熟悉肯定先想到做差，那我们就可以先花5秒时间看是不是等差数列，做差为13、17、16，很明显排除一级、二级等差，这时再扫一眼应该就会发现，13恰好等于256的各个位数和，再验证其他数，也有类似规律，所以解析： 2+5+6=13???256+13=269???? 2+6+9=17???269+17=2862+8+6=16???286+16=302?=302+3+2=307二、拆分观察法1、1955 ，2153，2450 ，2945 ，（）这类题，看起来也像等差，但验证后不对。很明显也排除指数法和其他，所以就可以试下把每个数字分开来看。（19，55）为一组 （21，53）为一组，……这样得到新数列：（19，55），（21，53），（24，50），（29，45），可以看出每组第一个数字组成的新数列19，21，24，29，后项与前项的差为2、3、5、7……也就是差为质数列，每组第二个数字组成的新数列55，53，50，45，前项与后项的差也为2、3、5、7的质数列，所以推得（A，B）中A=29+11=40，B=45-11=33，？=4033。我们这次考试也有类似题2、124，3612，51020，（ ）A、61224B、71428C、81632D、91836这道题除了要拆开看每个数字以外，还要注意首位数的变化。因为四个选项都符合后位数是前位数的两倍的规律（124——1*2=2 2*2=4，3618——3*2=6 6*2=12……）如果只看这一个规律是没法选的。而每个数的第一位分别为1、3、5很快就会发现选项第一位数应该是7三、分组法1、19，4，18，3，16，1，17，(D )　　A.5? ? ? B.4? ? ? C.3? ???D.2　向这样一会增一会减没什么规律的数，一看到就不用考虑别的了，先想分组法是不是能解决分组法最明显的特点就是给出的数列通常由7个或更多组成解析：（19，4），（18，3），（16，1），（17，？）19-4=1518-3=15……2、4 ，3 ，1 ，12 ，9 ，3 ，17 ，5 ，( A)　　A.12? ???B.13? ???C.14? ???D.15　解析：（4 ，3 ，1 ），（12 ，9 ，3 ），（17 ，5 ，？）4=3+112=9+317=5+123、12，2，2，3，14，2，7，1，18，3，2，3，40，10，(D )，4　　A.4? ???B.3? ???C.2? ???D.1　解析：（12，2，2，3），（14，2，7，1），（18，3，2，3），（40，10，？，4）12=2*2*314=2*7*1……四、指数法1、3 ，7? ，47? ，2207? ，( )　　A.4414? ? B 6621???C.8828???D.4870847　看到这种变化很大的，陡增或陡减的题，该想到什么呢？肯定是和指数有关啦 变数的平方、立方，或常数的N次方回到这道题，扫一眼，我最先感觉到的就是7的平方-2=47。再验证，7=3平方-2，47=7平方-2，2207=47平方-2，证明方法对了，选D。不用真去算2207的平方是多少，按位数或尾数一眼就看出来了。这类题有很多变形，如果出难一点，可能会看起来像是等差或等比数列什么的，不过我一时想不起来例子了。先看几道比较简单的例题吧2、4? ，11? ，30? ，67? ，( )　　A.126? ? B.127? ? C.128? ? D.129　　5秒钟排除二级等差的可能性（一看就知道等差是不可能的了，所以试下看是不是二级等差）同时可以排除了等比、二级等比。这时再仔细看一遍各个数字间的联系，我找到的突破口时67这个数字，应该等差等比都已排除所以很自然地想到了指数，而看到67，好象和64有点关联哦，64是8平方或者4立方，那么到底是平方还是立方呢，再看其他数字，30、11，综合这两个数字，再结合对平方数立方数的敏感，判断应该是立方，30和27接近，11和8接近，并且这样的话2、3、4就可以连起来了，所以解析：这道题有点难，初看不知是何种规律，但仔细观之，可分析出来，4=1^3+3，11=2^3+3，30=3^3+3，67=4^3+3，这是一个自然数列的立方分别加3而得。依此规律，( )内之数应为5^3+3=128。故本题的正确答案为C。3、5 , 10 , 26 , 65 , 145 , （ ）A.197? ? ???B.226? ? ? C.257? ??