湘教版七年级下册数学全册教学设计（配2025年春新版教材）.docx

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湘教版七年级下册数学全册教学设计

（配2025年春新版教材）

第一章整式的乘法

1.1.1同底数幂的乘法

1．帮助学生在了解同底数幂乘法定义的基础上，掌握幂的运算法则，并进行基本运算．

2．在推导“法则”的过程中，培养学生观察、概括与抽象的能力．

3．通过对具体事例的分析、归纳，总结同底数幂乘法的公式．培养学生分析、归纳、总结的思维能力，体现由特殊到一般的数学思想．

重点：运用同底数幂的乘法法则进行计算．

难点：正确理解和运用同底数幂的乘法法则．

一、情境导入

通过上述计算，你发现了什么？

二、合作探究

探究点一：同底数幂的乘法

【类型一】底数为单项式的同底数幂的乘法

计算：(1)23×24×2；

(2)－a3·(－a)2·(－a)3；

(3)mn＋1·mn·m2·m.

解析：(1)根据同底数幂的乘法法则进行计算即可；(2)先算乘方，再根据同底数幂的乘法法则进行计算即可；(3)根据同底数幂的乘法法则进行计算即可．

解：(1)原式＝23＋4＋1＝28；

(2)原式＝－a3·a2·(－a3)＝a3·a2·a3＝a8；

(3)原式＝mn＋1＋n＋2＋1＝m2n＋4.

方法总结：同底数幂的乘法法则只有在底数相同时才能使用；单个字母或数可以看成指数为1的幂，进行运算时，不能忽略了幂指数1.

【类型二】底数为多项式的同底数幂的乘法

计算：

(1)(2a＋b)2n＋1·(2a＋b)3·(2a＋b)n－4；

(2)(x－y)2·(y－x)5.

解析：将底数看成一个整体进行计算．

解：(1)原式＝(2a＋b)(2n＋1)＋3＋(n－4)＝(2a＋b)3n；

(2)原式＝－(x－y)2·(x－y)5＝－(x－y)7.

方法总结：底数互为相反数的幂相乘时，先把底数统一，再进行计算．(a－b)n＝

eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（b－a）n（n为偶数），,－（b－a）n（n为奇数）.))

探究点二：同底数幂的乘法法则的运用

【类型一】运用同底数幂的乘法，求代数式的值

若82a＋3·8b－2＝810，求2a＋b的值．

解析：根据同底数幂的乘法法则，底数不变指数相加，可得a，b的关系式，根据a，b的关系式求代数式的值．

解：∵82a＋3·8b－2＝82a＋3＋b－2＝810，∴2a＋3＋b－2＝10，解得2a＋b＝9.

方法总结：将等式两边化为同底数幂的形式，若底数相同，那么指数也相同．

【类型二】同底数幂的乘法的实际应用

经济发展和消费需求的增长促进了房地产的发展，使得房价持续上涨，某市5个月共销售商品房8.31×104平方米．据监测，商品房平均售价为每平方米4.7×103元，则这5个月该市的商品房销售总额是多少元？

解：8.31×104×4.7×103＝(8.31×4.7)×(104×103)＝3.9057×108(元).

答：这5个月该市的商品房销售总额是3.9057×108元．

方法总结：本题考查了同底数幂的乘法的实际应用，关键是根据题意列出算式，注意结果要用科学记数法表示．

探究点三：逆用同底数幂的乘法法则

已知2a＝5，2b＝3，求2a＋b＋3的值．

解析：根据同底数幂的乘法法则的逆运算展开，再整体代入计算即可．

解：2a＋b＋3＝2a·2b·23＝5×3×8＝120.

方法总结：根据同底数幂的乘法法则：am·an＝am＋n，可得am＋n＝am·an.由此可整体代入求值．

三、板书设计

同底数幂的乘法

同底数幂的乘法法则：am·an＝am＋n.(m，n都是正整数)

本节课从特殊到一般引入同底数幂的乘法法则，让学生感知、理解法则，并掌握法则的正用和逆用．本节课的难点和易错点是底数互为相反数的幂转化为同底数的幂，特别要注意符号．

第一章整式的乘法

1.1.2幂的乘方

1．理解幂的乘方的运算法则，能灵活运用法则进行计算．

2．在双向运用幂的乘方运算法则的过程中，培养学生思维的灵活性．

3．在探索“幂的乘方法则”的过程中，让学生体会从特殊到一般的数学归纳思想．初步培养学生运用“转化”的数学思想方法的能力．

重点：能灵活运用幂的乘方法则进行计算．

难点：区别幂的乘方与同底数幂的乘法运算，提高推理能力和有条理的表达能力．

一、情境导入

根据乘方的意义计算：

(1)(32)3；

(2)(a2)3；

(3)(am)n.

解：(1)(32)3＝32×32×32＝32＋2＋2＝36；

(2)(a2)3＝a2×a2×a2＝a2＋2＋2＝a6；

(3)(am)n＝am×am×…×am,\s\do4(n个am))＝am＋m＋…＋m,\s\do4(n个m))＝amn.

观察上述计算的结果，底数变化了吗？指数发生了什么变化？你能总结出什么结论？

二、合作探究

探究点一：幂的乘方