学校综合素质实施方案.docVIP

附：宜春市_______三中2011年初中学生综合素质评价实施方案 对初中生学生进行综合素质评价，是贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、深化基础教育改革的重要手段，是逐步改革初中毕业考试与普通高中招生制度的积极措施。它有利于促进基础教育均衡发展，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于促进学生德、智、体、美等方面全面发展。根据国家教育部和省教育厅有关文件精神，结合宜春的实际情况，市教育局制定了《宜春市初中学生综合素质评价实施方案》，结合我校的实际情况，制订本方案。 一、指导思想与原则 1、初中学生综合素质评价要以党的教育方针为指导，以促进学生的全面发展和可持续发展为目标，以基础性发展目标为基本内容，以学生的实际表现为依据，以学校评定为主体，以制度建设为保障，采取多元化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质发展状况，推动素质教育的全面实施。 2、初中学生综合素质评价的意义，一是深化课程改革，完善与课改相适应的评价体系，建立全面评价高中招生制度改革的重要突破口，进一步倡导素质教育，促进全社会教育观念的更新；三是强化素质教育导向，促进学生在德智体美诸方面积极学习和实践，充分发挥评价的教育功能，激励学生全面发展。 3、在初中学生综合素质评价的实施过程中坚持以下原则： ①导向性原则。体现新课程改革的评价理念，坚持评价内容的综合化、评价主体的多元化和评价方式的多样化。注重对学生综合素质的全面考查，发挥学生在评价中主体地位的作用，强调在评价过程中实证性资料和数据的应用。 ②公平性原则。提前公布评价的内容、标准、方法、程序、人员组成和有关规章制度，保障评价工作公开、公平、公正地进行，对学生作出客观、全面、公正的评价。 ③发展性原则。要以发展的观点来评价学生。初中学生综合素质评价每学年举行一次，第三学年在进行毕业生综合评定时，既要参考第一、二学年的评定结果，更要重视学生在第三学年的素质发展状况。同时要客观反映学生的个性差异和特长，体现学生的素质结构特征。 ④实施操作性原则 综合素质评定是直接关系到学生升学乃至学生前途的工作，必须做到客观、公正，操作规范。要建立公示、监督、申诉等制度，规范操作程序，保证评定公正客观有效，保证较高的信度。 二、组织机构和工作职责： 为保障综合素质评价工作有效进行，切实做好我校2010年初中毕业生综合素质评价工作，经学校研究，成立_______三中2010年初中毕业生综合素质评价工作领导小组，客观公正地开展评价工作并处理有关事务。 ㈠综合素质评定委员会： 主? 任：（校长） 副主任：（副校长） 成? 员：各班级班主任和全体任课教师 工作职责：制定学校评定工作实施方案（制度、程序、标准、办法等），开展培训，任命班级评定小组成员，组织并监督学校评定工作，审核认定评定结果，对评定中出现的分歧予以仲裁等。综合素质评定委员会对本校学生综合素质评定工作负全责。 ㈡成立班级评定小组： 初中一年级(1)班?? 组长：孙永炎 成员：查红女 程 芳 楼 玲 陈 丹 初中一年级(2)?班? 组长：楼玲 成员：方八斤 孙永炎 汪丽琴 江勇辉 初中一年级(3)班 组长：程锡金 成员：洪软源 胡王英 俞 玲 李德杰 初中一年级(4)班 组长：徐长任 成员：吴永红 程锡金 程 莉 王起德 初中一年级(5)班 组长：程倍丽 成员：汪新华 程 芳 俞 玲 洪秀萍 初中一年级(6)班 组长：程莉 成员：程倍丽 程 芳 汪有万 红 星 初中二年级(1)班 组长：张金蓉 成员：李静芳 洪旺久 陈细芳 汪有万 初中二年级(2)班 组长：胡王英 成员：董永红 程 江 胡玉华 鲍雪英 初中二年级(3)班 组长：詹桂春 成员：吴永红 李德杰 余艳虹 洪旺久 初中二年级(4)班 组长：吴永红 成员：王起德 汪福东 熊 媛 余艳虹 初中二年级(5)班 组长：李涛文 成员：江淑贤 詹国辉 方 波 汪有万 初中二年级(6)班 组长：汪华 成员：詹琨瑜 胡德兰 汪玉华 王学雄 初中三年级(1)班 组长：张柏林 成员：吕金鹤 张 林 陈细芳 刘立群 初中三年级(2)班 组长：陈细芳 成员：汪益平 李静芳 严春晖 程长江 初中三年级(3)班 组长：汪华英 成员：汪华文 叶巧云 孙红梅 徐长任 初中三年级(4)班 组长：程华 成员：洪软源 詹加明 孙红梅 汪玉华 初中三年级(5)班 组长：程红 成员：鲍雪英 陈 鑫 程长江 程倍丽 各班级评定小组成员由