ＣＡＦＴＡ框架下人才合作培养的足迹与蓝图.DOCVIP

高等教育论文-ＣＡＦＴＡ框架下人才合作培养的足迹与蓝图 　?????????????????????作者：曹垂龙 杨奔 梁华 何恩 贾春霖 　　[摘要]梧州学院与东盟高校在人才合作培养方面已有良好的开端，但合作涉及的国家、专业、学历层次、培养模式等均需进一步拓展。问卷调查、对比测试和跟踪调查的结果显示，跨国联合培养可大大提高学生学习对象国语言的兴趣以及听、说、读、写等能力。此外，还可提高学生的英语听、说能力。梧州学院决心锐意创新，以拓展与东盟高校人才合作培养的宽度和厚度，提高联合培养的效果。 　　[关键词]捂州学院；东盟高校；人才合作培养；模式；创新 　　 　　一、梧州学院与东盟国家高校合作培养人才的足迹与成绩 　　 　　(一)从合作和培养模式层面看：已有良好的开端 　　1．签定合作办学备忘录和校际合作协议。梧州学院从2004年开始启动与东盟国家的高校合作培养人才计划。2005年开始与越南河内国家大学所属外国语大学等越南高校签定合作办学备忘录和校际合作协议。截至2007年3月底，与梧州学院签定合作办学备忘录的越南高校共7所，签定校际合作协议的共5所。2006年开始与泰国素林皇家大学等泰国高校签定合作办学备忘录和校际合作协议。截至2007年3月底，与梧州学院签定合作办学备忘录和校际合作协议的泰国高校分别为1所和3所。 　　2．实现实质性合作。从2005年开始，梧州学院