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- 2017-09-06 发布于安徽
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* 一、填补空白 形成特色 二、提高工作效率 三、达到供求平衡 减少医患矛盾 四、为患者提供公平的治疗机会 五、规范化 六、转变传统观念 两位以上的患者相互间进行的 力量、协调等方面的训练,彼此互 为阻力或干扰因素。 举例: 患者对抛/接球 两患者间各体位拔河 等等 治疗师作用:从旁指导和维护 安全。 要求:每个患者的能力基本 处于同一水平。 通过借助各种器材让多个患 者能够同时独自训练。 举例: 悬吊、弹力带、巴氏球 等 治疗师作用:指导患者改变体位、 选择/更换器材 维护安全 特点:对每个患者的恢复水平没 有要求,不同水平的患者 也可同时训练。 可以通过一些安全的竞技性比 赛,使患者达到锻炼的目的,同 时提高患者训练的积极性。在愉 快的氛围中完成原本枯燥的训练。 举例:
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