必修1第三章第一节金属的化学性质.-新人教[原创].pptVIP

第三章 金属及其化合物 第一节金属的化学性质 绝大多数金属元素是以化合态存在的，很少以游离态存在。为什么呢？ 目标导航 知识与技能： 1．根据生活实践和实验了解钠、铝、铁、镁在常温和加热两种条件下的反应 2．根据实验探究和阅读资料了解金属氧化膜的作用 3．根据实验现象的观察认识钠与水的化学反应，铁与水蒸气的化学反应 4．根据实验现象的对比了解铝和酸的反应，铝与氢氧化钠反应的特殊性质 过程与方法： 1．通过对铝的氧化膜形成及作用以及铁与水蒸气反应的探究过程，提高自我比较、观察、分析问题的能力，培养自我设计实验能力，形成良好的科学素养 2．通过对金属代表物的学习，概括出学习金属单质的一般方法 情感态度与价值观： 金属所具有的共同的化学性质 1、金属与非金属的反应 2、金属与酸的反应 3、金属与盐溶液的反应 实验3－1 ：取一小块金属钠，用滤纸擦干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮（把一块钠分成两份，一份为原来体积的1/3，另一份为2/3），观察钠的表面光泽和颜色。注意：新切开的钠的表面在空气中是否会发生变化？ 物理性质：取出的金属表面有一灰黄色层，钠具有银白色金属光泽，质软。 实验现象：切开后的切口处露出银白色金属光泽。切口在空气中露置一会儿，会逐渐变暗。(久置后表面还会形成溶液，最后变成白色粉末。为什么？) 结论：钠的氧化速度远比镁铝要快，金属性要强。4Na+O2=2Na2O 钠的物理性质 银白色、有金属光泽的固体，热、电的良导体，质软，密度小，熔点低。 思考： 刚才切开钠时看到银白色，但很快就失去光泽，为什么？ 实验3－2 现象：钠先熔化后燃烧，燃烧时火焰呈黄色，最后留下的固体呈淡黄色。 结论：钠的熔点较低，钠与O2反应，条件不同，现象不同，产物不同。 过氧化钠的性质 演示实验：“滴水生火”、“吹气生火” 思考与交流： 1、为何棉花能燃烧起来？ 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 ↑ 2、钠起火能否用CO2灭火器灭火？ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 练习：运用氧化还原反应的知识分析以上两个反应。 演示实验1：P44科学探究1 加热铝箔 思考讨论 一小块钠露置在空气中，会发生哪些反应？最终生成什么？ 小结 金属与氧气反应：在空气中的氧化速度侧面的说明了金属活泼性的顺序。学习了钠和铝分别跟氧气反应。 二、金属与酸和水的反应 实验3－3（P45）向一个盛有水的小烧杯里滴入3滴酚酞试液，然后把一小块钠（约绿豆大小）投入小烧杯，观察反应的现象和溶液颜色的变化。注意：盖上玻片，戴上防护镜，吸干煤油 注意观察:（ 要学会透过现象看本质） a.将钠投入水中，钠浮在水上面还是沉没水下？可得出什么结论？ b.钠是否熔成一个小球？还有什么现象发生？ c.反应时溶液颜色有什么变化？生成的是什么物质？ 如何检验？ 实验现象： a.钠浮在水面上（浮）——钠密度比水小 b.立刻熔成一个闪亮的小球，有水雾，有时有火花或伴有爆鸣声 （熔）——钠熔点较低，钠与水反应放热 c.在水面上四处游动，发出嘶嘶声，最后完全消失（游，响）——钠与水剧烈反应生成气体。 d.反应后溶液由无色变成红色（红）——钠与水反应生成碱性物质（NaOH） e.钠球逐渐变小，最后完全消失 结论：2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑ 思考与交流： 1、钠保存在哪里？能否用汽油或酒精？应该满足什么条件才能保存钠？为什么？ 2、金属钠着火能否用水灭火，为什么呢？ 思考和交流：钠与水、铁与水的反应情况进行归纳：不同的金属与水反应的剧烈程度以及产物的不同，与哪些因素有关？ 规律：金属与水的反应与金属的活动性有关，金属越活泼，越容易与水反应，反应越剧烈。金属活动顺序中氢之前的金属能够跟水反应，之后的金属与水不反应。 思考和交流： 1、在厨房里使用铝制的锅、饭盒等容器时，要注意哪些问题？为什么？ 2、由于铝易与酸反应，所以铝制容器不能蒸煮或长期盛放酸性食物。但食物除了有的呈酸性外，还有的食物是显碱性的，能否用铝制的容器盛放碱性食物呢？请大家思考、交流。 三、铝与氢氧化钠溶液的反应 实验3－4（P47） 1、写出铝与盐酸反应的离子方程式 2、写出铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 3、比较这两个反应的异同 练习 1、金属钠着火时，可以灭火的物质是 （ ） A．水 B．沙子 C．煤油 D．二氧化碳 2、下列各组物质相互反应后，没有碱生成的是 （ ） A．CaO溶于水 B．红热的Fe和水蒸气 C．金属Na投入水中 D．Na2O2投入水中 3、你认为