3解二元一次方程组二.docVIP

课题 4.3解二元一次方程二 授课时间 学习目标 1.进一步认识解二元一次方程组的思想方法是通过消元，转化为一元一次方程求解. 2.会用加减消元法解二元一次方程组. 学习重难点 重点：解二元一次方程组的加减消元法. 难点：解二元一次方程组用加减消元的过程中，有的题目需要对其中一个进行变形，再进行加减消元，过程比较复杂，是本节课教学的难点. 自学过程设计 教学过程设计 看一看 1.通过回顾解二元一次方程组用代入法解题时的思路与步骤，通过认真阅读教材，比较两种解题方法的差异？ 2.总结加减消元法解题步骤： 做一做： 1.方程组 A． B． C． D．. 解二元一次方程组的基本思想是 ．基本方法有 与 .方程组的解是 ___．.已知二元一次方程组，则-②得 .. 如果方程组有唯一的一组解，那么a，b，c的值应当满足（ ） A．a=1，c=1 B．a≠b C．a=b=1，c≠1 D．a=1，c≠1 巩固练习： 解下列方程组 你从上面的学习中体会到解方程组的基本思路是什么吗？主要步骤有哪些吗？ 解方程组的基本思路是“消元”------把“二元”变为“一元”。 应用探究： 已知方程组 和 有相同的解，求a，b的 值. 拓展提高： 在解方程组 时， 小张把c看 错而解得 ， 小王的正 确答案为 ，你能根 据这些信息求得a，b，c的值吗？ 堂堂清 1.若关于的方程组的解满足，求的值. . 如果方程组有唯一的一组解，那么a，b，c的值应当满足（ ） A．a=1，c=1 B．a≠b C．a=b=1，c≠1 D．a=1，c≠1.若方程组 的解是 则方程组 的解是A. B. C. D. 4.用加减法解方程组： 三个同学对问题“若方程组的解是，求方程组的解.”提出各自的想法.甲说：“这个题目好象条件不够，不能求解”；乙说：“它们的系数有一定的规律，可以试试”；丙说：“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以5，通过换元替换的方法来解决”.参考他们的讨论，你认为这个题目的解应该是 .