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分 类 号： Q958.1 密 级：
学校代码： 10638 学 号：10638100141
硕 士 学 位 论 文
新课程背景下农村中学物理教师知识结构优化的研究
姓 名 魏 羽 飞
指 导 教 师 李中华 教授
培 养 单 位 物理与电子信息学院
学 科 专 业 课程与教学论
研 究 方 向 物理学科教学
申请学位类别 教育学硕士
论文提交日期 二○一二年月年月
Physics teachers in rural middle school under new curriculum study on optimization of knowledge structure
A Dissertation
Submitted to the Graduate Faculty
In Partial Fulfillment of the Requirement
For the Degree of Master of Education
By
Wei yu-fei
Supervised by
Professor LI Zhong-hua
Major in
Curriculum and Teaching Methodology
In
Department of Physics and Electronical Information
China West Normal University
Nanchong, Sichuan Province, China
May, 2012
目 录
目录 Ⅰ
中文摘要 Ⅲ
Abstract Ⅳ
第一章 前言 1
1.1问题的提出 1
1.2课题研究的意义 2
1.3本课题国内外研究的历史及现状 3
1.4研究的内容、方法及研究的基本结论 5
1.5研究的基本结论 1.6课题实施中的问题 7
2.1知识结构的概念及内含 7
2.2农村中学物理教师知识结构知识结构 8
2.3农村中学物理教师知识结构的特点 8
2.4农村中学物理教师知识结构的类别 8
第三章 知识结构优化的理论基础 10
3.1自主学习的心理学理论 10
3.2物理教学理论 12
3.3教学规范转型的理论基础 14
3.4物理学科特点 15
第四章 参研教师知识结构优化案例分析 17
4.1案例: 两类班级（试验班级和对比班级） 17
4.2促进教师知识结构优化的教学过程分析 19
4.3知识结构优化的现有条件 20
4.4农村中学物理教师知识结构优化策略的概说 23
4.5农村中学物理教师知识结构优化的依据 25
第五章 教师知识结构优化的途径研究 27
5.1案例、案例内容及案例评析 27
5.2教师知识结构优化途径的研究 28
附件一、……………………………………………………………………………..30
附件二、 34
附件三、… 35
第六章 结束语 38
6.1本研究的成果 38
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