16《云南的歌会》教学设计课件.pptVIP

* 云南的歌会 沈从文 祖国西南边陲 ——彩云之南 【教学目标】 1、从整体上把握文章框架，使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 2、反复诵读课文，欣赏品味文中语言片段。 【教学重难点】 重点：本文是一片极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场面中的唱歌的情景，三个场面的内容各是什么,写作手法上的不同特点是本文的教学重点的。 难点：环境描写的对表现文章主题的作用。 教时安排：二教时 云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐…… 总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。 一、资料介绍： 沈从文：(1902～1988)，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。 作 品 特 点 沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，一如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。 迤(yǐ )西 譬(pì )喻 柞（zuò）木 糯(nuò )米 蹲(dūn )踞(jù ) 忌讳(huì ) 酬(chóu )和(hè ) 铁箍(gū ) 熹(xī )微 龙吟凤哕（ huì ） 二、检查预习： 悠游自在：快活的样子。 淳 朴：诚实朴素。 生面别开：另外开展新的局面。 譬 喻：打比方。 忌 讳：忌怕而隐避。 扶摇而上：形容直往上升。 熹 微：形容阳光不强(多指清晨的)。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 酬 和：本意敬酒，引申为交际往来。 思考：本文在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合唱歌的情景？ 三、初读课文，整体感知 三个场合 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 （金满斗会） “山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情。请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。 四、再读课文，品味赏析 （一）“ 山 野 对 歌 ” 地点：松树林子和灌木丛沟 凹处。 内容： 多是情歌酬和。 方式: 见景生情, 用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。 1．这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 2．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文《边城》) 比较阅读： 交流讨论课后“研讨与练习”二，说说沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？ 第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰、笔笔细致，如在目前。 第二段着力写人物描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美，因此，这段文字显得飘忽灵秀。 这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，写出了人物的面目神态；第二段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。 人物描写的方法很多，语言可以朴素自然，也可以浓墨重彩；可以直接描写，可以间接描写；选择哪一种方法，全看表现人物的需要和自己的喜好，但核心定是让人物符合人物的特点，能给读者留下深刻的印象。 小结： “土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的” “最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向