信息技术七年级(上) 认识信息特征 教案.docVIP

第1节　认识信息特征 　　 教学内容： 认识信息特征 教学目标： 1、理解信息的表现形式，了解信息的特征。　　2、培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。 教学重点，难点： 重点：信息的基本特征。 教学策略及教法模式运用：　　结合教材，使学生对信息有一个整体的了解，初步培养学生学习信息技术这一课程的兴趣。在教学方法上，通过提问来展开，运用实例来帮助理解信息、信息的概念和基本特征。 教学过程：　　（一）新课导入 1、出示故事：《孙膑减灶诱庞涓》 2、大家读完了这个故事，一定明白了许多道理。不过，今天我们只站在信息技术的角度上来探讨其中的一些问题。 （二）学习新课 1、出示问题，学生思考： ①孙膑使用什么方法取得了胜利？ ②在故事中，通过什么载体，反映了什么信息？ ③信息的表现形式是什么？ 2、师生交流。 3、老师小结： 在这个故事里，反映了信息的可伪性、依附性和可传递性，这些都是信息的基本特征。 4、学生看书，理解信息的基本特征。 5、归纳： ①信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。 ②信息必须依附于某种载体。 ③信息有共享性。 ④信息有时效性。 ⑤信息有可伪性。 6、师生交流，就信息的基本特征举例说明。 7、小结。 （三）知识巩固 Ｐ5　练习与思考 学生思考，师生交流。 板书设计： 第1节　认识信息特征 ①信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。 ②信息必须依附于某种载体。 ③信息有共享性。 ④信息有时效性。 ⑤信息有可伪性。 第2节　信息技术与我们的生活 　　 教学内容： 信息技术与我们的生活 教学目标： 1、让学生学会调查、归纳、总结，认识信息技术在社会上是应用。 　　2、培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。 教学重点，难点： 重点：调查息技术在社会上是应用。 难点：信息的归纳、总结。 教学过程：一、导入： 通过信息时代的一段生活经历分析评述，导入我们的学习、生活中信息技术解决问题。 二、新授： 信息技术与我们的生活 1、列举我们的信息技术生活 （1）列表说明你在获取、传递、处理、应用信息时，曾经用过哪些信息媒体？解决了什么问题？（表教材第7页） （2）相互交流，保存文档 2、调查信息技术对社会的作用 （1）分组讨论，制作调查记录表（参考教材第7页） （2）实地调查 注意要点： ①?文明礼貌，态度友好 ②?仔细观察，认真记录 ③带好记录工具（调查表、笔等）（3）分析、归纳，写调查报告 （注意调查内容汇报，内容包括：列举使用信息技术的情况、带来的变化、我们的感受、体会） （4）各组汇报 三、小结： 信息技术与我们的生活密不可分 四、作业 调查我们的生活中的信息技术使用 板书设计： 第2节　信息技术与我们的生活 完成信息的获取、加工、存储、传递和利用等技术的总和称为信息技术（简称IT）。 第3节　信息技术的发展与趋势 　　 教学内容： 信息技术的发展与趋势 教学目标： 1、知道信息技术的发展过程，并展望未来。 　　2、培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。 教学重点，难点： 重点：了解信息技术的发展过程。 教学策略及教法模式运用： 　　结合教材，使学生对信息有一个整体的了解，初步培养学生学习信息技术这一课程的兴趣。在教学方法上，通过提问来展开，运用实例来帮助理解信息、信息的概念和基本特征。 教学过程：一、复习导入 前一节课，我们调查了信息技术在社会中的运用。本节课我们学习信息技术的发展和趋势 二、新授 信息技术的发展与趋势 1、信息技术革命发展的历程 人类的信息技术革命的历程有五个阶段 （1）?????? 第一次信息技术革命 第一次信息技术革命是语言的形成。 （2）?????? 第二次信息技术革命 第二次信息技术革命是文字的使用 （3）?????? 第三次信息技术革命 第三次信息技术革命是造纸、印刷术的应用 （4）?????? 第四次信息技术革命 第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用，开始与19世纪30年代。 （5）?????? 第五次信息技术革命 第五次信息技术革命是电子计算机与现代通信技术的应用和发展，开始于20世纪40年代。 2、信息技术发展的趋势 信息技术发展的趋势向高速、大容量、综合化、数字化、个人化方向发展 （1）计算机支持的协同工作 （2）电子商务 （3）远程教育 （4）远程医疗 （5）虚拟现实技术 三、小结： 信息技术革命发展的五个历程 信息技术发展的五大趋势 四、作业：通过查阅或询问，列举信息技术在某领域的发展和新发展趋势。 板书设计： 第3节　信息技术的发展与趋势 （1）?????? 第一次信息技术革命 语言的形成。 （2）?????? 第二次信息技术革命 文字的使用 （3）?????? 第三次信息技术革命 造纸、印刷术的应用 （4）?