2005年高考理综生物试题分析.docVIP

2005年高考理综生物试题分析 高三生物组　 黄红光 　　随着6月8日的逝去，2005高考已经尘埃落定。当我们回首顾盼时，发现今年的高招试题也是偶然中存在必然，情理之中又意料之外，现就生物试题进行如下分析：一、总体评价：　　1、试题体现了2005年考试大纲的基本要求：首先，表现在理综试卷仍为拼盘式，各科界限分明，试题排列方式和大纲一致，它有利于对本科能力进行较为深入的考查；其次，表现在生物部分在理综中所占分值、题数、比例没有变，仍是五道选择共30分和两道大题共42分占理综试卷总分的24%，但主观题部分变化较大，表现在题目设问减少，每问分值增加；再次，表现在仍然以能力测试为主导，考查学生对相关课程基础知识的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。　　2、试题突出了2005年大纲新增加的能力要求：2005年新大纲第二条比2004年新增加了“正确分析文字表达的有关生物学方面的内容和用文字准确描述和表达生物学基本事实和实验结果的内容”。今年的两道生物大题全是文字表述，而第30题更是既体现了对文字的分析能力，又体现了文字表述能力。　　3、试题体现了综合考试并不讲究试题要与教材章节比例统一的原则。选择题分别出自遗传学部分（第1、3题）、新陈代谢部分（第2、4题）和生态学部分（第5题），大题则来自生命活动的调节（第30题）和遗传学（第31题）两部分内容。可见试题分布比较集中，