2013-2014学年高中历史 第一单元 第三课知能演练轻松闯关 北师大版必修3.docVIP

2013-2014学年北师大版历史必修3第一单元第三课知能演练轻松闯关 1．明清时期产生了一批具有民主思想的进步思想家，他们的思想反映了一定的时代要求，这个“时代”指(　　) ①资本主义萌芽时代　②封建制度衰落时代　③资本主义形成发展时代　④封建制度高度发展时代 A．①④　　　　　　　　　　B．③④ C．①② D．②③ 解析：选C。本题考查明末清初进步思想产生的背景。明清时期是中国封建社会的衰落时期，资本主义萌芽产生并缓慢发展。由此可判断出这一时期的时代特征。 2．明末思想家李贽说：“前三代，吾无论矣，后三代，汉、唐、宋是也。中间千百年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。”其思想核心是(　　) A．维护封建礼教 B．主张学以致用 C．反对迷信崇拜 D．抨击腐朽统治 解析：选C。李贽否定孔孟学说是万世至圣论，认为不能将其当做教条随便套用。 3.右图是中国古代一位著名思想家，他认为君主专制是“天下之大害”，提倡“法治”，反对“人治”，体现了“以人为本”的思想，对近代民主思潮的兴起有一定的影响。这位思想家是(　　) A．李贽 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．王夫之 解析：选B。 本题考查学生从材料中获取和解读信息的能力。从材料可以明显看出其核心意思是批判君主专制，而持这一观点的主要是黄宗羲。 4．顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学、论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言，代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是(　　) A．先秦儒学 B．汉代经学 C．隋唐佛学 D．宋明理学 解析：选D。本题考查学生提取归纳材料信息说明问题的能力。材料表明顾炎武反对宋明理学空谈理性，不务实际。A、B、C均与材料信息不符。 5．阅读下列材料： 材料1：夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。 ——李贽 材料2：有生之初，人各自私也，人各自利也……向使无君，人各得自私也，人各得自利也。 ——黄宗羲 材料3：人之有私，固情之所不能免……世之君子必曰，“有公而无私”，此后代之美言，非先王之圣训。 ——顾炎武 请回答： (1)据材料归纳李贽、黄宗羲、顾炎武三位思想家对人性认识的共同点。 (2)结合时代背景，分析上述认识产生的社会根源。 (3)上述认识对我国经济思想的变化产生了怎样的影响。 解析：本题考查明末清初中国早期启蒙思想家的主张和其思想产生的时代背景。第(1)问结合材料关键信息“私者，人之心”“人之有私，固情之所不能免”等即可归纳；第(2)问注意一定的思想是一定的社会政治经济的反映，把思想主张与时代背景相结合；第(3)问注意“经济思想”的限定条件，明清进步思想家提出“工商皆本”的思想。 答案：(1)都肯定人的私欲。 (2)明清时期，商品经济获得了迅速发展，私有财产的观念日益深入人心。 (3)肯定人的私欲，使人们对能够使人迅速发财致富的工商业有了更加积极的认识，产生了“工商皆本”的思想。 一、选择题 1．明清时期，思想领域出现了反封建的民主思想，产生这一思想的根本原因是(　　) A．科技的进步 B．商品经济的发展 C．理学的演变 D．闭关锁国政策 解析：选B。本题考查学生理解问题的能力。明清之际，随着王朝统治的腐朽没落，随着商品经济发展，资本主义萌芽的产生，明代后期的李贽，明末清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之等人批判地继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。 2．某个课外兴趣小组组织了一次明末清初思想的大辩论。下列观点中，最有可能得到李贽赞同的是(　　) A．“天不生仲尼，万古如长夜” B．儒家经典是“万世之至论” C．“仲尼之道，广大悠久，与天地并存” D．“圣人之道无异于百姓日用” 解析：选D。本题考查学生的分析理解能力。A项的意思是“没有孔子的话，历史就像处于长夜中失去光明”。C项的意思是“孔子的学说，广大悠久，与天地共存”。A、B、C三项都强调了孔孟学说的重要性，李贽反对过分推崇孔孟等人的学说，故可排除。D项的意思是“圣人的学说就像老百姓的日常用品一样普通”，D项最可能得到李贽的赞同。 3．李贽著有《焚书》《藏书》等多种著作。《焚书》的起名是他认为将来这些著作定会遭到焚毁。《藏书》的命名则是由于他这部书“颠倒千万世之是非”，见解“与世不相入”，只能“藏之后世”。李贽通过这些著作(　　) A．大胆地向正统思想发出挑战 B．大力宣扬道学思想 C．大力宣扬程朱理学观点 D．对佛家学说提出质疑 解析：选A。本题考查学生的理解能力。李贽思想的特点是离经叛道，因而B、C两项错误；李贽批判的是封建儒学，D项不符合题意；李贽认为自己的思想不容于世，A项是其原因。 4．面对明王朝内外交困、危机四