2014年三年级品社下册教案.docVIP

三年级品社下册教案 （2013——2014学年度第二学期） 全册备课 对课程标准的理解：三年级的《品德与社会》是新型的小学综合课程，体现了新时期对公民素养的新要求。是以小学社会生活为基础，以品德教育为核心，目的在于提高学生的社会行动能力。本册书在上册书的基础上，按照儿童认知生活的顺序，将学生的视野从自我、家庭、学校、社区等内容逐渐扩展。将学生良好品德的形成和社会性发展的启蒙教育作为基本出发点，以学生家庭生活和社会生活为主线，在教育内容上将爱的教育与人际交往教育和社会教育相结合，以促进学生形成正确的价值观念。 教学内容：本册书共有四个主题： 第一主题单元：学学行路本领； 1辨别方向行路不难; 2 平面图我会看; 3 路标伴我行;4 遵守交规从我做起 第二主题单元： 安全生活每一天； 1 校园安全是大事；2 居家生活讲安全；3 安全出行别大意；4 意外事故会应对 第三主题单元：温暖的社会大家庭； 1 大家庭中你我他；2 尊老爱幼是美德；3 伸出温暖的手； 4 大家帮助大家 第四主题单元：公共生活讲道德。 1 公共生活有秩序；2 公共场所讲文明；3 维护公共卫生靠大家；4 爱护公用设施我有责 教学目标： 了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命。 2、 能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图。 观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。 观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。 体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。 自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做个讲文明有教养的人。 知道一些社会公益活动。了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。 教学重点 教学难点： 燕山地区品德与社会学科三年级下册教学计划及教学要点 （2014年2月—6月） 教学目标及活动说明 主题课时安排 教学要点 单元一：学学行路本领 必测重点单元（12课时） 单元教学目标： ① 在了解和掌握行路本领的过程中，培养学生大胆实践，认真做事的精神。养成良好的识图、用图的习惯。自觉遵守交通法规，增强交通安全意识。尊重自己、尊重他人，热爱生命，热爱生活。 ② 初步具有行路的基本能力，掌握简单的辨别方向、画平面图、识别交通标准等技能。并能应用于生活中。 ③ 简单掌握几种辨别方向的方法；认识、会画平面图；认识一些常用的交通标准，并能在日常生活中懂得遵守交通法规。 几个活动说明 ★ 用手表辨别方向。 把手表平放，将时针对准太阳，时针同表面上的数字12之间成一夹角，画一条线平分夹角，这条夹角的平分线所指的方向就是南北方向。因为，地球24小时自转一周。太阳绕地球的视运动每小时移动15°，而表面的时针是12小时自转一周。表的时针每小时移动比太阳的视运动快一倍。正午12点时把表的时针对正太阳时，针指的方向就是正南方。以后，太阳向西移动，表的时针也向右移动，时针移动的方向和太阳移动方向是一致的。因此，把表上时针正对太阳，在时针和12点之间画一条分角线，就可以确定南北方向。 ★ 看太阳辨方向，伸出双臂，右臂向东，学生判断左臂是什么方向，面对的是什么方向，背对的是什么方向。在教室里可以，最好在学校的操场上。 ★ 坐在教室里学生面对的是什么方向，背对的是什么方向。学生之间互相问相互说。教室的门窗面对什么方向？学校的校门面对什么方向？并可以延伸到，你家房子的门窗面对什么方向？ ★ 学生在操场上组织活动，分成几个小组，每个小组的同学自由站开，距离在3～5米内，同学之间相互说出对方所在的方向（包括东、北、西、南、东南、东北、西南、西北八个方向）。通过这样的实践活动，使学生加深对方向的认识。巩固辨别方向的方法。 ★ 活动设计：在操场上，请一个学生做主考官，学生A离开队伍，听主考官下令：向东走10步，再向北走5步，再向南走3步。然后问这个学生：你现在的方向是什么方向？你一共走了几步？然后请学生B，向北走8步，再向西走7步再向东走5步，问这个学生：你现在背对的方向是什么方向？你前面的方向是什么方向？依次进行下去。 活动规则：①每个学生回答的时间不得超过3秒钟。 ②在规定时间内且回答正确，视为优胜。③每个学生回答的内容不能一样。 ★ 利用竹竿的影子辨别方向。 活动内容：晴天时，在学校的操场上，每个小组一根竹竿，竹竿直插在地上，在竿影的顶点A处放一小石子（或用其它形式作一标记），过半小时以后又在竿影的顶点B处放一小石子，再把A