什么是个人设计？.docVIP

什么是个人设计？ 你是否想过制作一件乐器？你是否暗中有写一个剧本的冲动？你的机会来 了！个人设计是你自己的项目，可以做你想做的事，展现多年来你在各学科和学 习方法领域中学到的技能，并用这些技能来实现你选定的强调了相互作用领域范 畴的目标。 个人设计在中学项目中有特殊的重要性，它应该明确注重和相互作用领域紧 密相关的问题或主题。请记住，你将在一段较长的时间里从事这个设计项目，所 以它最好是你真正想做的事。 不论你决定进行何种类型的个人设计，它都应该： ? 有一个清楚的并能够实现的目标； ? 注重至少一个相互作用领域； ? 允许你表达真正属于个人的讯息； ? 是自己主观能动性、创造力和组织与计划能力的结晶； ? 反映你的特殊兴趣、爱好、特别的能力或所关心的具体问题； ? 针对一个你愿意全身心投入的题目或领域； ? 完全是你自己的工作：设计的真实可靠性是非常重要的，你可能要签一 份文件，声明个人设计是你自己的作品。 你的设计项目不应该： ? 是任何已经评估过的课程作业的一部分； ? 占据你全部个人和社交生活，也不该影响你的学习，尽管它需要很多的 工作时间； ? 和任何具体学科联系过于紧密。 为什么要开展个人设计？ 个人设计是你完成中学项目学习过程的最终活动。在这段时间里你将得到多 方面的发展，并学习相互作用领域。如果你选择了正确的个人设计项目，你将有 机会和他人分享自己最大的兴趣爱好，并展示你在中学项目中学习的一些成果。 我能开展什么类型的个人设计？ 根据你的目标，你可以选以下类型的设计项目： ? 一件原创的艺术作品（例如视觉、戏剧或表演艺术作品）； ? 一篇围绕特定主题的书面作业（例如可以涉及文学、社会、心理学或人 类学等领域）； ? 一篇小说（即一篇创作）； ? 一项创新的科学实验； ? 一项发明或特别设计的物体或系统； ? 展示介绍一家成熟的企业、一种管理系统、或为一家公司或一个项目制 定的组织性计划，也可以展示介绍一项特别活动，或者展示介绍一个新 的学生社团或社区组织的发展。 不论你的总体规划如何，所有个人项目都必须包括一篇有固定格式结构的书 面报告。这篇写作应采用以下格式结构： ? 标题页； ? 目录表； ? 引言，说明个人设计的目标并指明所要侧重的相互作用领域，提供如何 达到目标的简要计划； ? 描述过程，包括制作步骤、特点、作品的各个方面或组成部分； ? 对开展个人设计起指导作用的灵感、研究工作及各种产生了影响的因素 进行分析，分析研究成果和所做的决策，以及从目标和所选的重点相互 作用领域的角度分析最终作品和完成个人设计的过程（如果学生选择写 一篇有关一个具体问题的论文，那论文本身就是进行这些分析的主要部 分）； ? 结论，反思你的设计项目所产生的影响以及可以考虑问题的新角度； ? 参考资料目录； ? 如果需要时，加上附录。 你的设计项目可以让其他人参与（例如，你在导演一出戏剧，组织一场展览， 或开办一个新的学生组织或社区组织）。但是请记住，你自己的贡献必须是最主 要的，而且要显而易见。最后要评估的还是你自己的作品。 督导员在个人设计的整个过程中将给你提出建议，定期和你碰头，确保你在 学校设定的截止日期前完成项目的各个阶段。你的督导员不一定是你选定的设计 领域中的专家，但是他能在你需要的时候指导和帮助你。你可以和督导员商定找 一位校外的人士给你提供专业方面的帮助。 你将收到一些信息和指导原则（发给个人和／或小组的），这些是学校对完 成个人设计制定的规则和建议。你还应该收到、阅读并讨论个人设计的评估标准。 这些评估标准在设计项目发展的不同阶段可以成为讨论的基础（即“形成性评 估”），其中还会明确说明最终评估对项目的要求。 我应该采取哪些步骤？ 你对学习方法领域（ATL）的学习已经为开展个人设计做了准备。个人设计 的发展阶段包括： ? 对主题和题目进行探讨和选择，选定的主题或题目要明确强调至少一个 相互作用领域； ? 规划个人设计项目； ? 收集必要的材料； ? 实施设计项目； ? 有效利用过程日志或日志本； ? 展示成果（作品和格式固定的报告）。 对目标和题目进行调查和选择 任何个人设计项目都需要经历一个重要的调查或研究阶段。你在选择题目或 主题时以及设计项目的目标和达到目标的方法时，一定要记住个人设计是表达你 个人对相互作用领域的理解。因此你要选能够帮你达到这一目的的一个目标，以 及所要侧重的一个或几个相互作用领域。 你应和校内外不同的人士讨论你的想法，他们可以帮你把重点准确地放在你 想做的事情上。 和你的督导员讨论你的选择是否现实也很重要。这可能是要求你第一次做重 要的独立调查研究。你应该认识到督导员并不指望你的作品达到大学的水平。然 而，个人设计为你提供了一个好机会，让你展示你在研究工作中所采用的方式方 法，展示