浅析信息技术环境下以生态校本研训促进教师专业化的发展.docVIP

论 文 题 目 浅析信息技术环境下以生态校本研训促进教师专业化发展 姓 名：孙 旻 单 位：沈阳市浑南新区第一初级中学 性 别：女 出生年月：1984-01 学历（学位）：硕士研究生 专业职称：中学一级 通讯地址：沈阳市浑南新区彩霞街3号 联系电话：024电子邮件：ling281413@163.com 浅析信息技术环境下以生态校本研训促进教师专业化发展 沈阳市浑南新区第一初级中学 孙旻 邮编：110001 摘要：现代信息技术为教师专业化发展提供了飞跃的平台,信息化已经把校本教研、网络研修、教师培训有机地整合为一体,为传统意义上的教师专业化发展注入了新的内涵。教师专业化发展是当代教育发展的潮流,时代在进步,科技发展迅速,要求教师学会利用各种技术手段来促进自己的教学手段、教学模式和教学方法等的变革。现代信息技术在教育领域的应用,无疑为教师专业化发展提供了良好的平台。二十一世纪是一个信息化、网络化的时代。信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战，同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求，教师这一职业群体面临着新的挑战：例如，教师与社会界线的模糊，使教师工作范围扩大；信息化社会和网络的扩展，是对教师权威的冲击；社会对教师的专业化提出了更高的要求；在学习化的社会中，教师应成为终身学习的典范等。，可以满足教师提高信息素养、运用先进的信息技术进行教学改革的需要，是实现教育现代化的必由之路。[M].北京：北京师范大学出版社.2009. [2].陈萍.教师专业发展之路[M].北京：人民教育出版社.2008. [3].程智.教师专业发展与现代教育技术[M].暨南大学出版社.2007. [4].张豪锋、张水潮等编著.教育信息化与教师专业发展[M].2008. [5].张贵春.实施校本研训一体化促进教师专业化发展[J].《教育探索》,2006(6). [6].苏建华. 以课题研究为龙头大力推进课程改革--融校本科研、校本培训、校本教研、校本管理为一体的探索[J].《江西教育科研》,2004(8).