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浅谈小学英语听力 ——解题技巧及举例 懂点英语的人，相信对英语“听力”这一词并不陌生，而相对于小学听力来说是从小培养小学生的听、读、写、反应速度以及解题技巧等诸多方面的能力。下面笔者就多年来从事小学英语教学的一点经验分类向大家介绍一点做听力方面的心得，仅供大家参考。 听音标号（listen and number） 做这一类题一定要精力集中，在未读录音之前，把所给的单词或句子大概看一下，做到心中有数，然后按读音顺序认真标注上“A、B、C……”或“1、2、3……”。 如，例①用1、2、3……的顺序标号。 there lake map those ( ) ( ) ( ) ( ) 或者 there（ ） those（ ） they（ ） maps（ ） caps（ ） caps（ ） 例②用A、B、C……标示句子的顺序 （ ）How many boats are there in the picture？ （ ）How many cats are there in the picture？ （ ）How many coats are there in the picture？ 做例②时不仅要达到上述要求外，还要找它们的相同之处和不同之处。本题的相同之处是句首的“How many”和句尾的“are there in the picture?”;不同之处为：第一句是“boats”、第二句是“cats”、第三句是“coats”。这几个单词在读音的时候都比较接近，要求学生一定要认真听，仔细辨别，如果其中有一个或几个句子的不同之处的单词不认识，这就得要求对国际音标和每个字母或字母组合发什么音要系统的掌握了。 二、“听音、打勾或划差”或者“听录音，然后打勾”（listen、tick or cross listen and tick） 1、给图的题：①一张图的情况下，应先快速看清图再认真听录音，如果录音说的是所给图上的内容就划“√”否则打“×”。②两张图的情况下，一般都会应用这两个句型“This is ……,That is ……或者These are……，Those are……”。方法也是在符合图意的相应位置划“√”或打“×”。 2、勾出正确的答案（listen and tick the right answers）如例③： （ ）a. Peter and Betty. （ ）b. Li Yan and Tom. （ ）c. Bob and Jack.. 例③是在录音给出问句和答句，这样找出答案后在句首的括号内打“√”即可。 例④（ ）a. Are they ducks？ （ ）b. Are they bikes？ （ ）c. Are they trees？ 例④是在录音中给出问句，直接选择即可。如果时间来不及了，要快速的找出相同之处和不同之处，根据刚才录音遗留在脑海中的内容，从容的选出答案，笔者认为这样正确的系数可能更大一点。再如例⑤： （）a. He is a teacher. （）b. She is a teacher. （）c. It’s a teacher. 例⑤是在录音中给出问句，让你选择答句。要注意人称、地点等等的变化。 例⑥：听录音在句子前打“√”，并将所听到的句子的汉语意思写到后面的横线上 ( ) a. They are lakes.________ ( ) b. They are bikes.________ ( ) c. They are cakes. ________ 例⑥要求把听到的句子在前面打勾，还要在这个句子后面的横线上写其汉语意思。如果时间来得及最好把汉语意思写上，如果来不及，可以把它放在做完听力的“检查”这一环节中，把意思写完整。在这提醒学生：按要求做题，别把时间放在做无用功上，可别凡是句子都写上汉语意思哦！ 听写单词（Listen and write the words） 给出音标，写出字母组合。 如例⑦：/a:/ p____k ____m c____ /u:/ z____ t____ sch___l 例⑦这种类型题让填的字母组合大多数情况下是一样的，像发/a:/的字母组合为“ar”，发/u:/的字母组合是“oo”等。 根据提示的单词写单词。 如例⑧：1. cake lake ______ 2. cap map ______ 例⑧这类型的题可以找所给单词的相同之处和不同之处：1小题的相同之处是“ake”2小题的相同之处是“ap”，不同之处是前面的一个或几个字母，这样你在听的时候就可以着眼于不同之处，同时还要牢记每个字母的发音是什么（一般情况下，辅音字母的发音较多些）。相信学生做起题来就顺手多了。 在横