江苏省届高三生物二轮专题教案：生态系统的稳定性新人教版.docVIP

江苏省2010届高三生物二轮专题教案 生态系统的稳定性 【要求】 【考向瞭望】【知识梳理】2、功能的相对稳定：生物群落能量的输入量与输出量保持相对平衡，物质的输入与输出保持相对平衡。 3、生态系统稳定性的关系：一般可表示如右： 4、生态系统的稳定是系统内部自我调节的结果，这种自我调节主要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。 （二）生态系统的自我调节能力 1、负反馈调节 （1）作用：是生态系统自我调节能力的基础，能使生态系统达到相对平衡。[来源:学*科*网Z*X*X*K] （2）实例：草原上食草动物和植物的数量变化 （3）结果：抑制和减弱最初发生变化的那种成分变化，从而达到和保持稳态平衡。 生态系统成分 食物网 自我调节能力 越多 越复杂 大 越少 越简单 小 2、自我调节能力的大小 【思考感悟】A、a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性 B、a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性 C、恢复力稳定性与营养结构呈相反关系 D、抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系 2、 生态系统组成 光 生态 瓶 编号[ 甲 ＋[ ＋ ＋ ＋ － ＋ 乙 － ＋ ＋ ＋ － ＋ 丙 ＋ ＋ ＋ ＋ － － 丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 请回答以下问题： （1）乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为下降，原因是缺乏光照情况下藻类不能进行光合作用，不能生长。 （2）丙瓶比甲图有较多的有机物，原因是缺乏泥沙，分解者数量太少。 （3）丁瓶与甲瓶相比，氧气含量 注：“＋”表示有；“－”表示无。 减少得出结论：3、【高考模拟】4、5、 用心 爱心 专心