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[实验·观察·记录] 5.钠的用途 作业: 1、将一小块金属钠放置在空气中较长时间,请描述可能出现的现象,写出可能发生的化学反应方程式。(全程设计P4) 2、将钠投入到饱和NaCl溶液、饱和NaOH溶液中有何现象,反应方程式?(笔记本上) 3、做完《全程设计》P3-5、P6 1、2、3、6题。 * * * * * 阳信第二高级中学 张娟 第 1章 走进化学科学 2012-09-10 第2节 良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能,而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。???????????? ——贝尔纳 (一)、研究物质性质的基本方法: 观察法、实验法、分类法、比较法 酸的通性 金属的通性 非金属的通性 盐酸 铁 氢气 氧气 研究它们性质的主要方法 物质 观察法 分类法 实验法 比较法 研究物质性质的基本方法一:观察法 1、含义:是一种有计划、有目的用感官 考察研究对象的方法 2、内容:用肉眼或借助仪器(提高灵敏度) 观察物质的色、态、用鼻子闻气味。在此过 程中不仅要用感官搜集信息,还须同时进行 积极的思考,及时储存和处理所搜集的信息。 观察要有明确而具体的目的,并对所观察到 的现象进行分析和综合。 观察内容: 1.观察盛放在试剂瓶中的金属钠。用镊子将金属钠从试剂瓶中取出,用滤纸将其表面的煤油吸干,在玻璃片上用小刀切下一小块钠(绿豆粒大小),观察钠块的切面。用小刀或玻璃片挤压豆粒状的钠(注意:金属钠有强烈的腐蚀性,千万不要用手直接接触它。) 2.向烧杯中加适量水,滴入1~2滴酚酞溶液,将切好的钠投入到水中,观察现象。 3.收集产生的气体,验证其性质. 【实验】 观察金属钠的物理性质及钠与水反应的现象 二.Na的物理性质 熔点的相对高低 硬度和密度的相 对大小 颜色 状态 熔点较低(比水的沸点低) 银白色 固体 硬度小, 二.Na的物理性质 比水轻,比煤油重 分析(或结论) 现象 (1)金属钠浮在水面上 钠的密度小于水 (2)金属钠迅速熔化成球状 钠熔点低,反应剧烈并放热 (3)球状金属钠四处游动并发出嘶嘶的声音 反应放出气体,反应剧烈 (4)球状的钠消失,溶液中滴入酚酞溶液显红色 溶液中有碱性物质生成 (5)将收集的气体点燃,发出“噗”声或有轻微的爆鸣声 有可燃性气体产生 三.Na的化学性质 1.钠与水反应 三.Na的化学性质 1.钠与水反应 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ (由此可见:钠是活泼金属) 推测:钠与水反应的化学方程式? 交流 · 研讨 1、钠能否与CuSO4溶液发生置换反应? 推测化学反应方程式。 反应更剧烈 2Na+2HCl==2NaCl+H2↑ 2Na+2H2O===2NaOH+H2↑ 2NaOH+ CuSO4 ==Cu(OH)2↓+ Na2SO4 2、预测钠与盐酸的反应的化学方程式。 总结:钠在与除酸外的溶液反应时,是先跟水反应的。 反应剧烈,产生气泡, 并有蓝色沉淀生成 P5 例1 研究物质性质的基本方法二:实验法 1、含义:通过实验来验证对物质性质的预测 或探究物质未知的性质的方法。 2、注意:在进行实验时,要注意控制温 度、压强、溶解的浓度等件, 这是因为同样的反应物质在不同 的条件下可能会发生不同的反应。 3、实验的步骤: 实验前:明确实验目的要求、实验用品、实验步骤 实验中,仔细研究实验现象,做好实验记录; 实验后,写好实验报告,并对实验结果进行分析。 2.钠与氧气反应 【实验目的】1.探究金属钠与氧气的反应。 2.认识条件控制在实验研究中的意义 【实验步骤】1.将切好的黄豆粒大小的金属钠放 置在空气中,使其与氧气反应。 2.将1中的金属钠放在石棉网上加热, 使其与氧气反应。 结论 实验现象 实验内容 金属钠与氧气的反应 金属钠 在空气中放置 迅速失去金属光泽 变为灰白色 4Na+O2=2Na2O 金属钠 在空气中加热 金属钠在空气中燃烧,产生黄色火焰,石棉网上有淡黄色固体生成 2Na+O2=Na2O2 白色固体 淡黄色固体 现在知道为什么钠要用煤油保存了吗? 钠会与空气中的水和氧气在常温反应,因此要把钠保存在煤油中。 【问题讨论】 1、这组实验对你有何启示? 2、列举你所知道的因条件不同影响反应 产物的实例。 由于金属钠的化学性质非常活泼,易与空气中的O2、H2O等反应,所以少量金属钠可保
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