2014-2015年二级上册美术教案9-15课.docVIP

总课时： 11 2014年 10月15 日 课题 形形色色的背景 第 1 课时 教学 目标 .了解艺术作品中比较常用的一些对比手法；.知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较； .能从对比的角度，就作品的造型与色彩发表自己的看法。 学生对色彩的感受能力，学生能否发表与众不同的见解。 同学们，大家都知道我们生活的这个世界是 绚丽多姿的，有数不清的形与色（形是物体的形状，色是物体的颜 色） ，而且你们每一天一睁开眼就能看到它们。请同学们仔细 想一想，在你们的记忆里，有哪些有趣而又奇怪的形状呢？ 学生活动设计 环节修改 一、组织教学二、讲授新课 同学们刚才说了好多奇怪而有趣的形与色，现在来 看一下我们教材中提供的十多张图片，请同学们逐一浏览一下，然 后说说“哪张图片最吸引你？” 出示课题教材图片欣赏、问答。 1.两只红色的鸟 提问 1：在这张画上你首先看到的是什么，为什么？绿色的环境中最能衬托 出红色的艳丽提问 2：两只鸟 有什么不同？.彩色热水瓶 提问：彩色热水瓶的造型象什么？你会挑选哪种颜色的热水瓶，为 什么？有些神似为什么黄颜色的郁金香在画面中显得最突出？ 教师小结：因为黄色最淡而被凸显出来，我们将这称为明度对 比。设计师在设 计时的灵感往往来源于自然中的某些物体。教师收集的图片欣赏、评价 三、课堂总结 请同学 们说一说。学生讨论发言（略） 。因为它们的色彩是红色的，