2014-2015年新人教版一级数学上册第五单元电子教案.docVIP

学 科 数学 （第 一 册） 备课教师 文忠 授课时间 第 周 月 日 教学内容 第五单元 第一课时 6、7的认识 小学数学一年级上册教材第39~40页1、通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。 2、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。重点：正确数出6、7的物体个数；会写6、7；会比较6、7的大小。 难点：基数和序数的区别；学会写6、7。计数器、小棒若干、图片若干、尺子等。 教 学 过 程 一、引入课题 1、教师提出问题：“小朋友，我们以前学习了哪些数字朋友?”指一名学生回答，然后课件出示： 0、1、2、3、4、5(学生齐数)。 2、5添上1是几？（6）6添上1是几？（7）。今天这节课我们就来认识这两个数字宝宝。(板书：6、7的认识) 二、探究新知 1、 创设情境，学习数数和认数。 （1）出示第42页的主题图：教室里，同学们正在大扫除。教室里摆放着6张桌子、7把椅子，6个同学在打扫卫生，又从外面走进来1个女同学。 （2）引导观察，启发思考。 在学生观察画面的基础上，以二人小组为单位，互相说一说画面上有哪些人和物，各有多少？ （3）交流、汇报。（4）小结。 师：同学们这样的数数方法真好，我们大家