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《新型玻璃》说课
一、对教材的认识
《新型玻璃》是一篇说明文，作者向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和用途。学习这篇课文时如果把重点只放在了解每种新型玻璃的特点和用途上，我认为语文课应有的基本能力的训练就得不到落实。因此我认为在教学中，我要充分利用课文对五种玻璃进行描写的方法，让学生达到读中学说，读中学写的目的，让学生采用：看、听、读、品、说、写的方法学习，体会新型玻璃的用途之广，作用之大，让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。通过这种学生乐于接受的形式，有意识地把认识事物、学习语言和发展思维结合起来，既重视对课文内容的理解，也落实语文基本能力的训练。
因此我设计了以下的教学目标：
1.朗读课文，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。（重点）
2.学会课文是如何介绍新型玻璃的，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。
3.能够结合课内外知识，把自己知道的新型玻璃和同学进行交流，发展学生的创新思维。（难点）
在教学过程中，为了达到教学目标，突出重难点，我是主要从这几个方面设计的。
1.方法的教授。
2.语言文字的训练。
3.注重口语交际能力和创新思维的培养。
4.仿照课文的描写方法，学生动笔练习写一段话。
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