2009-2014年高考历史试题分解（选修部分）04选修4 中外历史人物评说 Word版含解析.docVIP

古代中国的政治家——曹操 韩愈 包拯 王安石 道光皇帝 光绪帝 1．（2014·全国新课标卷Ⅱ文综·48）（15分）中外历史人物评说 材料 甲午战败后光绪帝痛感危亡在即，锐意变法，他曾对庆亲王奕学士徐致靖言国是未定，良是。今宜专讲西学，明白宣示。”于是，光绪翁同 ——摘编自白寿彝 【考点】光绪帝 【解析】（1）从材料中“光绪帝读康有为的上书深受启发，遂于1895年至1897年间屡颁改革性质的法令”可知采取的措施是重视和采纳维新派的改革建议；从“于是，光绪帝颁布了变法诏书”可知采取的错误是颁布变法诏书；从“光绪帝下令将阻止变法的礼部尚书怀塔布等6人革职，后又把阻挠变法的李鸿章逐出总理衙门”可知采取措施是抵制顽固势力的阻挠；结合所学知识可知还采取了重用康有为等维新派人士的措施。 （2）评价采用历史唯物主义观点，一分为二的评价历史人物，故应结合光绪帝的相关史实从积极和消极两方面加以评价即可。 【答案】（1）措施：重视和采纳维新派的改革建议；颁布变法诏书；重用维新派人士；抵制顽固势力对变法的阻挠。（8分） （2）评价：变法的最高领导者，推动变法实施；争取慈禧太后支持并有所抗争；无力保证变法持续进行。（7分） 2．（2014·全国新课标卷Ⅰ文综·48）（15分）中外历史人物评说 材料一 北宋时，皇帝鼓励官员议政。苏轼称：“自建隆（北宋第一个年号）以来，未尝罪一言（谏诤）者。”士大夫也以天下“安危治乱”为己任，积极议政，上书言事蔚为风气。包拯任监察御史时，曾弹劾包括宰相在内的多名朝中大员；后任开封府尹，善于断案，执法刚正不阿，对贪官嫉恶如仇。“虽贵，衣服、器用、饮食如布衣（平民）时”。 ——摘编自漆侠主编《辽宋西夏金代通史》等 材料二 与包公有关的笔记，话本在宋代即开始流传。元代出现了《陈州粜米》等多种包公题材的杂剧。清代小说《三侠五义》、戏剧《铡美案》等深入人心。包拯遂成为一个家喻户晓的传奇人物，后世人称“包青天”。 ——摘Ⅰ文综·48）（15分）中外历史人物评说 ——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》 （1）根据材料并结合所学知识，指出韩愈提倡古文运动的背景。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，说明韩愈对儒家发展的作用。（7分） 提倡古文运动的背景韩愈对儒家发展的作用（1）唐朝由盛转衰；内容空洞的骈体文流行；佛教盛行，华夏传统受到冲击。 （2）排斥佛学，弘扬儒学；提出“道统”论，承上启下；成为宋代理学的先声。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二 《宋史》记熙丰（宋神宗年号熙宁、元丰）事实者，成于南渡以后史官之手，而元人因而袭之，皆反对党之言，不可征信。今于其污蔑荆公（王安石）处，皆一一详辩之……荆公不仅为中国大政治家，亦为中国大文学家。 ——摘自梁启超《王荆公》（1908年） （1）根据材料一，分别指出两宋对王安石的评价及其主要理由。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出梁启超重新评价王安石的目的及采用的方法。（9分） 【考点】王安石 【解析】本题主要考查学生概括归纳材料以及通过历史现象比较分析历史事物的能力。第（1）题从材料中得出北宋褒扬、南宋贬斥的评价，并结合材料相关信息找到其评价理由；第（2）题可结合梁启超的阶级属性以及时代背景，提炼解读材料有效信息，分析梁启超重新评价王安石的目的。利用材料信息“而元人因而袭之，皆反对党之言，不可征信。”判断其采用的方法是重视重视历史记录者的态度；考订历史材料的真伪。 【答案】（1）北宋褒扬王安石，认为王安石变法对朝廷有功；南宋贬斥王安石，认为北宋灭亡根源于王安石变法。（6分） （2）目的：弘扬历史上的改革精神；推进改革，挽救民族危亡。（4分）方法：重视历史记录者的态度；考订历史材料的真伪。（5分） 5．（2012·全国新课标卷文综·48）（15分）中外历史人物评说材料?——《上谕档（道光朝》（182年）——《上谕档（道光朝）》——《上谕档（道光朝）》（1838年） （1）根据材料，概括指出道光皇帝对鸦片问题的认识及措施。（9分） （2）根据材料并结合所学知识，简评道光皇帝的禁烟政策。（6分）1）认识：严重败坏社会风气，腐蚀官吏，白银外流危及财政。 措施：禁止民间制作、贩卖鸦片；严禁走私进口；不许以银易货；惩罚办吸食者。 （2）措施较全面，取得一定成效，虎门销烟；具有正义性；鸦片战争后具有妥协性。 6．（2010·全国新课标卷文综·47）（15分）——（西晋）陈寿：《三国志》 材料二 当时只有蜀先主可与有为耳。曹操自是贼，既不可从，孙权又是两间底人，只有先主名分正，故（诸葛亮）只得从之。 ——（南宋）朱熹：《朱子语类》 材料三 公平地说来，曹操对于当时的人民是有贡献的，