初中政治北师大版八年级下册 6.1犯罪与刑罚 课件.pptVIP

警示录 冯某（犯罪时１７岁）、李某（犯罪时１６岁）、刘某（犯罪时１５周岁）.３人初中毕业后便待业在家，整天游手好闲。他们经常混迹于游戏机室，因而结识了不少小混混，并经常纠合在一起闹事.３个未成年人仗着人多势众，恃强凌弱。他们从恐吓、抢走在校学生财物的小打小闹开始，最后发展到持刀抢劫路人，５天内竟犯案４起。２００６年６月，３人被检察机关依法以涉嫌抢劫罪批准逮捕。 他们为什么会走向违法的道路?这给我们什么启示?  法律连线 第十三条一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。 第十四条 明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。故意犯罪，应当负刑事责任。 　　 第十五条 应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生这种结果的，是过失犯罪。过失犯罪，法律有规定的才负刑事责任。 第十六条 行为在客观上虽然造成了损害结果，但是不是出于故意或者过失，而是由于不能抗拒或者不能预见的原因所引起的，不是犯罪。 今日说法 高三学生6刀要了校友命 　 2006年4月22日，是一个让朝阳区乐居一中近2000名师生永远悲痛的日子。学校高三学生曹夕（17周岁）和高一学生刘文耀在篮球场上生争执后，用水果刀将对方捅死，刘文耀身中6刀致命。案件发生后，迅速在当地传开，乡里的一些老人和学生听说以后纷纷落泪，乡亲们在痛惜一条年轻生命转眼逝去的同时，更为这件校园凶杀案而感到无比震惊。而悲剧的发生，却仅仅是因为一点根本不值得一提的小事，悲剧因此而更加让亲者肝肠寸断。 （1）曹夕的行为是什么行为？为什么？ （2）曹夕走向违法的道路,给我们有什么启示? 法律小博士 第三十二条 刑罚分为主刑和附加刑。 第三十三条 主刑的种类： 　　（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）无期徒刑；（五）死刑。 第三十四条 附加刑的种类：（一）罚金；（二）剥夺政治权利；（三）没收财产。附加刑也可以独立适用。 第三十五条 对于犯罪的外国人，可以独立适用或者附加适用驱逐出境。 第三十八条 管制的期限，为三个月以上二年以下。 第四十二条 拘役的期限，为一个月以上六个月以下。第四十五条 有期徒刑的期限，一般为六个月以上十五年以下。 第四十九条 犯罪的时候不满十八周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。 试一试，你能行！ 二.活动与探索题 案例一：初中生孙某的自行车常被偷, 认为是农民工所为,于是萌发了报复的想法,就多次结伙拦劫农民工, 共抢人民币上千元.法院依据刑法第263条“以暴力,胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上,十年以下有期徒刑……”的相关规定,判处孙某有期徒刑8年. 案例二：苏某在浴室洗完澡后,忘记带走自己的手表.当他再去找时,手表已不见.经了解, 手表被朱某拾获.苏某要求朱某归还,朱某却说:“拾到的东西就是我的.”苏某向法院起诉.法院认为朱某拾获手表据为己有的情况属实,依据民法通则第79条规定,判决朱某限期归还手表,否则赔偿苏某损失350元. ( 1) 上述两案例中的当事人孙某、朱某的行为有什么共同之处 ？ ( 2) 朱某认为:“拾到的东西就是我的.”这种看法有什么不对？ （3）他们分别是什么原因受到法律制裁？ （4）这两个案例告诉我们哪些道理？ 第6课 第1站 犯罪与刑罚 知识目标:掌握违法行为的分类以及犯罪行为的特点. 情感,态度和价值观目标:通过学习,帮助学生了解违法行为的分类，特别是犯罪行为的特点；明确违法行为应当受法律制裁的道理，从而培养学生的守法精神,做一个遵纪守法的中学生. 教学目标 （1）什么是违法行为？包括哪两类？ （2）犯罪行为的特点有哪些？ （3）什么是刑罚？刑罚和刑法有什么区别？ 自学提示 　辨析题 有人认为：“轻微的违法行为不会受到处罚。”这种说法是否正确？为什么？ 教学反思 * *