生物：3.1《植物生长素的发现》课件(新人教版必修3)57787.pptVIP

四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位感光部位、生长和弯曲部位。 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位： 课堂小结 * 1.动物的生命活动的调节有哪些方式？ 2.植物是如何对自己的生命活动进行调节的？ 第三章 植物的激素调节 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。是植物的一种应激性。 生长素是什么？科学家是怎样发现生长素的？ 实验材料——胚芽鞘 胚芽鞘 ：植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。 一、探究生长素的发现过程 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 （一）达尔文的实验（1880年） 胚芽鞘的生长和弯曲和胚芽鞘尖端接受单测光有关。 实验一 生长,向光弯曲 单一变量： 现象： 结论： 有无单测光照射 实验1向光弯曲生长；实验3生长，不弯曲。 实验三 生长,不弯曲 探究任务2: 胚芽鞘是否具有向光性 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 单一变量： 现象： 结论： 有无胚芽鞘尖端 实验1生长，向光弯曲生长；实验2不生长 探究任务1:胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关? 单一变量： 现象： 结论： 实验3生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部 胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端下部弯曲 探究任务3:胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端 以下部位？ 达尔文的实验结论： 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。 这种刺激是什么?能不能从尖端传递到下部？ 琼脂片 （二）詹森和派尔的实验(1910年) 结论： 胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给下部。 这种刺激传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的 弯曲生长的呢？ 注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系？ 结论：胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 （三）派尔的实验(1914年) 黑暗中 思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？ 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果， 能得出什么结论? 积极思维： 胚芽鞘的顶端产生的影响可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？ 思考：设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？ （四）温特的实验(1928年) 该设计能排除琼脂块对实验结果的干扰，确保实验中只有“某物质的有无”为单一变量，充分说明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。 弯曲生长 不生长 结论：胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质引起。这种物质命名为生长素。 (五) 生长素 植物体内生长素： 吲哚乙酸（IAA)， 此外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA) 1931年，从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质—吲哚乙酸。 1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是吲哚乙酸IAA。 吲哚乙酸的结构 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下的部位 尖端以下的部位 生长素发现过程的总结与应用 掌握对照实验设计的基本原则： 对照原则、单一变量原则 二、植物向光性的原因 背光一侧 向光一侧 生长素多 生长素少 细胞生长快 细胞生长慢 生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧生长素多于向光一侧，引起两侧生长不均匀，造成向光弯曲。 1、概念：由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。 产生部位 作用部位 有机物 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等． 三、植物激素的概念、产生、运输和分布 2、产生：主要在_____________________ ______ _______ __，色氨酸可转化成生长素。 3、分布：主要在_____________的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的_____________________ ______ _______ __ 中。 幼嫩的芽、叶、发育的种子 生产旺盛 分生组织、形成层、发育中种子和果实 主动运输 形态学上端 形态学下端 3、运输: 极性运输，只能从形态学上端运输到形态学下端，是主动运输。在成熟组织中也可通过韧皮部进行非极性运输。 技能训练：评价实验设计和结论 a b a b 结论： 1、下