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当侵害一次次发生时,两位女孩是怎样面对的?谈谈你对她们做法的认识。 如果你遭遇到类似的校园暴力,会用什么方法保护自己? 受到侵害程度较轻时, 可以尝试以下方法: 1.沟通交流,摆事实讲道理 2.宣传法律知识,协商调解 初一学生林东因父亲去世和妈妈一起生活。生活很窘迫,奶奶经常资助他们。他经常帮助奶奶做些力所能及的家务活,奶奶非常喜欢他。奶奶去世以后留下了5万元的遗产,并在遗嘱中留给林东2万元。林东的伯伯认为林东的爸爸已去世,林东没有权利继承遗产。林东的妈妈害怕影响林东和伯伯的关系,劝说林东放弃2万元,林东的舅舅听说后坚持要把林东的伯伯暴打一顿,夺回那2万元。林东不知道自己应该怎么办才好。 初一学生林东因父亲去世和妈妈一起生活。生活很窘迫,奶奶经常资助他们。他经常帮助奶奶做些力所能及的家务活,奶奶非常喜欢他。奶奶去世以后留下了5万元的遗产,并在遗嘱中留给林东2万元。林东的伯伯认为林东的爸爸已去世,林东没有权利继承遗产。林东的妈妈害怕影响林东和伯伯的关系,劝说林东放弃2万元,林东的舅舅听说后认为应该把林东的伯伯暴打一顿,夺回那2万元。而林东决定运用法律维护自己的合法权益。 * 东明县第二初级中学邵咏兰 1.小飞和小达怎样进行了成功的自救? 2.试猜想小飞和小达逃走后会怎么做呢? 3.从他们的经历中你得到什么启示? 2007年11月7日晚8时左右,在山东省青岛市人民路和南宁路交界处,初二学生媛媛在离家仅500米的地方突遇一持刀歹徒抢劫她的手机。情急之下媛媛奋力反抗,在她反抗的过程中,歹徒先后两次将其按倒在地,当歹徒第二次将其按倒时,媛媛抓住了歹徒的衣服,急于脱身的歹徒连刺两刀,其中一刀刺穿了她的颈部大动脉,媛媛被送到医院抢救,因失血过多最终死亡。 你是怎样认识媛媛奋力反抗歹徒的这种行为? 如果你遇到类似的情况,会采用什么方法自我保护? 案例一:智斗歹徒 案例二:盲目反抗 案例三:忍气吞声 自我保护的意识不同、方法不同结果就不同。 两害相权取其轻,争取把损失降到最低,力求保全自己,生命第一! 采取机智灵活的方法做有效的斗争。 “反抗法”:有能力将其制服时,要勇敢的同其搏斗。 “呼救法”:求得他人的帮助。 “周旋法”:设法稳住歹徒,寻求机会,及时脱身。 “110报警法”:寻求警方紧急救助。 “正当防卫法”:采取自卫行动,制止不法侵害。 120 122 119 12315 12355 获 收 我 12345 自我保护的方法和技能 简要评析林东妈妈和舅舅的做法。 说一说:林东可以到哪些部门、机关 、团体 、机构等寻求帮助,解决问题? 法律服务所及律师事务所 人民法院 仲裁委员会 林东可以采用哪些方式和途径来维护自己的合法权益呢? 刑事诉讼 当我们的合法权益受到侵害时,我们要拿起法律武器,运用法律手段依法维权! 非诉讼途径 诉讼途径 通过向政府有关部门,司法机关,人民团体等反映解决问题,或通过调解,仲裁等方式维护自己的合法权益。它是我们维护合法权益常用的有效手段。 诉讼俗称“打官司”,它是维护我们合法权益最正规,最权威,最有效的一种途径,诉讼通常分为刑事诉讼,民事诉讼和行政诉讼。 *
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