建立中小学心理健康教育中心可行性研究报告.docVIP

关于申请在本溪市工读学校 建立中小学心理健康教育中心的报告 一、“心理健康教育中心”的提出背景： 精神病学的临床资料表明，儿童与青少年的心理、行为问题与障碍，是不容忽视的。根据我校2008年对市区范围十余所学校的的1246名未成年人（其中小学生818名，中学生428名）进行的24项行为的问卷调查，发现我市未成年人中存在情绪不稳定的学生占19.8%，存在人际交往问题的占11.9%，有暴力倾向的占11.6%，有问题心理及行为问题的占10.2%，易激惹的占16.8%，活动量过度的占13.3%。可见在当前的学校教育中，存在孤僻、偏激、易努、脆弱、自卑、暴力倾向等心理问题的学生随处可见，而因心理问题而致厌学、逃学和离家出走等不同程度行为问题现象的出现，更是让我们引颈扼腕、忧虑喟叹，面对这种局面，在中小学教育中广泛开展未成年学生的心理健康教育工作已经成为当务之急。 本溪市工读学校是青少年犯罪“社会预防体系”的重要组成部分，接纳和行为偏常的“问题”学生青少年犯罪“社会预防体系”的重要组成部分，主要接纳和教育厌学和行为偏常的“问题”学生。心理咨询之可贵﹐就在于它可以推动来去积极地认识自我，反省自我，进而提高其自信心与生活的智慧看录像、价值澄清法、理性情绪法、音乐调适法、自我指导训练、游戏活动等方法2010-09-20