新加坡中小学教师聘任研究.pdfVIP

分类号 密 级 学校代码 10542 学 号2009209241 新加坡中小学教师聘任研究 i Pr r and The ntSt of i ma Empoyme udy y Secondar SchooI Teachers i n Si re y ngapo 研 究 生姓名 塞霞 指导教师姓名、职称 奎堕垂进!至 学 研 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一二年十一月 摘 要 科教兴国，教育为本，振兴教育，教师为本。只有大力提高中小 学教师质量，才有希望振兴基础教育。在提高中小学教师质量，促进 中小学师资队伍现代化的过程中，中小学教师聘任尤为重要。 新加坡政府从本国国情出发，不断发展和完善中小学教师聘任相 关制度，取得了较为满意的成绩。本文选择新加坡中小学教师聘任作 为研究对象，对新加坡中小学教师聘任的各个方面进行了较为全面和 深入的研究，旨在探讨如何通过中小学教师聘任来提高中小学教师队 伍的质量。 本文先研究了新加坡中小学教师聘任的发展历程，半个世纪以 来，新加坡政府在中小学教师聘任方面采取了很多积极措施：创建教 育学院；加大政府财政投入；注重职前培训和在职培训；改革教师考 核与晋升制度，从而极大地提高了新加坡中小学教师队伍的质量。 本文从教师聘任内容的角度来研究新加坡中小学教师聘任。中小 学教师聘任分为：招聘过程、任用管理、争议处理三部分内容，其中 又包括：岗位设定、任职资历、选拔与录取、教师培训、薪金福利、 考核与晋升、任期与解聘这些方面。 教师的招聘过程侧重研究了中小学教师的岗位设定、教师任职资 格、选拔与录取、带薪职前培训几个方面的内容。新加坡中小学教师 任用管理包括：中小学教师的在职培训、薪金福利、考核晋升、任期 与解聘这些方面。把争议处理放在任期与解聘这节，在研究任期与解 T 聘的同时研究新加坡中小学教师的争议处理。 前面部分的梳理和分析，总结出新加坡中小学教师的特点，并根 据我国中小学教师聘任的现状提出了笔者的一些看法和意见：注重中 小学教师个人发展方面的在职培训；扩宽中小学教师的晋升途径等。 关键词：新加坡；中小学教师；聘任研究 ABSTRACT The of and schoolteachersiscrucial employmentprimarysecondary for and school secondaryteachers’quality importantimprovingprimary and the ofeduction．Inordertofoundsome acceleratingdevelopment measuresto our and school secondary