第一课时研究性学习的目的秦梅新.docVIP

高中校本课程研究性学习开题报告、 中期报告、结题报告指导 白河一中 秦梅新 教学目标：让学生了解研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告的撰写方法和主要内容，对学生的研学活动给与指导。 教学方法：讲述法、案例演示法 第一课时 研究性学习的目的 一、什么是研究性学习？ 使学生通过参加研究性学习，学会如何去获得知识和应用知识、形成主动探究的学习态度和学习方式，这对学生未来的工作与生活至关重要！ 二、如何实施研究性学习？ 1、实施类型 按照内容 ： 课题研究类 （调查研究、实验研究、文献研究等） －认识世界 活动设计类 （社会性活动设计和科技类项目） －操作实践 组织形式：小组合作研究（组成课题组） 个人独立研究 2、实施的一般程序和步骤 组织辅导报告、班级布置与动员、研究方法培训 提出和选择课题组成课题组 选举小组长、共同设计小组实施方案 开题报告、实施方案评审 小组独立实施、教师监控、指导 形成小组报告，个人、小组总结 成果展示（评定成绩、总结、反思 课题的选择和课题组的形成 课题的确定有两种形式：一是由学生根据自身的兴趣、特长和客观条件，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中自主选择和确定研究专题；二是各备课组根据我校和学生的