美国IDEA演进与我国特殊教育立法问题研究.pdfVIP

摘 要 美国的特殊教育立法较早、内容也相对完善，引领了世界特殊教育立法的 潮流。我国的特殊教育立法虽然起步较晚、体制建设也相对滞后，但是仍然形 成了具有中国特色的法律法规体系。本文旨在分析美国《障碍者教育法》的起 因、基本原则以及该法案的演变与成效，并与我国特殊教育法律法规建设作一 比较。从中找到对我国特殊教育法制化建设可供借鉴的部分，以期望推动我国 特殊教育立法的完善。本文分为五个部分，其基本框架和主要内容如下： 第一部分，简要陈述了问题的提出，本研究的意义以及研究目的与研究方 法。 第二部分，介绍了美国‘障碍者教育法》的起因和前奏、基本原则以及该 法案的演变与成效。 第三部分，回顾并总结了我国特殊教育立法的发展进程。对四个阶段颁布 的法律、法规和政策进行了归类总结，并陈述了我国特殊教育立法的特色。 第四部分，针对我国特殊教育的现状，探讨了我国特殊教育立法面临的问 题，以及我国特殊教育立法滞后的原因分析。 第五部分，提出了把现代特殊教育思想纳入特殊教育立法，并针对如何完 善我国特殊教育立法，提出了可行性建议。 关键词：特殊教育；IDEA；立法