第6章 第二节 食物网.pptVIP

活动：构建食物网模型 DIY: 1、拿出农田生态系统中的三条食物链； 2、将三条食物链中的相同生物重叠； 3、观察这些食物链形成了怎样的结构， 如果食物链更多呢？ 将食物链中相同的生物重叠起来，各条食物链就相互交叉连接成了一个营养关系复杂的网状结构，这个网就是食物网。 小组合作： 写出右图食物网中所有的 食物链。 学习任务：分析材料，总结规律。 材料1： 老虎以羊和鹿为食物，羊、鹿以草为食物，能量则沿 着草→羊和鹿→老虎这一食物链很快减少，可供虎的 食物能量不多，老虎的数量也就不多。所以，我国一 向有“一山不容二虎”的说法。 材料2： 在一个池塘里，要有500千克浮游植物才能维持50千 克浮游动物的生活,这50千克浮游动物才够5千克鱼的 食料，而这5千克鱼只能使18岁的青年人增加0.5千克 体重。 总结归纳得出物质和能量在食物链和食物网中 流动的方向以及能量流动的规律。 课堂小结 1、知道什么是食物网并学会绘制食物网 2、学会分析资料，用语言归纳总结物质和 能量流动的规律 3、学会运用提供的资料，分析当生态系统中 的某一生物成分数量发生变化时，其他 生物的数量会发生什么样的变化，会带来 什么样的后果。 1）在生态系统中，许多条食物链彼此交错连 接，形成了