How old are you？说课设计.docVIP

How old are you？说课设计 　　一、说教材 　　本课时是本模块的第二课时，通过本课的学习要求学生能够进行年龄的问与答，并且学唱一首歌曲。本课的重难点就是句型How old are you? I’m 的掌握，由于本课学习的内容与数字有关，所以我利用我侄女的相片和对12个数字的复习来进行重难点的突破。 　　二、说教法 　　本课内容比较简单，主要是上一课的延伸，我在上一课的教学中已经渗透了本课的内容，我想主要采用游戏和对话的形式来进 　　行教学，从而增加学生学习的兴趣和参与性。 　　三、说学法 　　采用老师引导，学生自主的学习方法。 　　四、说教学程序淘课件网 　　1、教学目标及重点上面已经说过，不再赘述。 　　2、教具： 数字卡1---12 录音机 我侄女的相片 　　3、教学步骤： 　　（1） warm-up 利用how are you? 来跟学生打招呼，并引导学生进行回答。I ‘m fine ,thank you ,what about you?分角色表演上一课学习过的内容。 　　（2）利用游戏导入并复习1-12数字。(注意唇齿音，咬舌音)①出示图卡来复习1-12。②Game 慢慢出示猜是几。③Game 1-12发12个人，我念1-12，哪个声音大哪个站起来，错了换人，或是我指导学生看我们手势大小来发音，12个学生听指令。 　　（3）出示果果的相片：This is my