需求分析与大学英语教学改革的取向.pdfVIP

中 文 摘 要 当今世界，英语的重要性不言而喻。在中国，学习英语的热潮也是持续高涨。 在高等教育大众化的背景下，大学英语教学逐渐具有了鲜明的民族特色，同时也出 现了不少问题。比如生源层次拉大。学生英语学习能力差异性增强，都为大学英语 教学带来很大困难。尤其是大学的英语在教学观念、教学方式及教学内容上依然较 多地重视语言知识的传授，还没有完全摆脱应试教育的负面影响，教授的仍然是通 用英语。随着我国改革开放的深入，与国际间的合作与交往日益频繁，人们普遍感 到通用英语的语言知识已不能满足社会发展的实际需求。人才市场上，学生口语不 流利，专业知识缺乏，国际贸易规则陌生等等。都令用人单位抱怨不已。在我国逐 步融入世界经济的新形势下，多元化背景开始对人才提出了更高的需求，尤其对传 统外语人才培养模式提出了严峻挑战。当今社会对外语人才的需求呈现多元化的趋 势，那种单一外语专业和技能型的人才己不能适应市场经济的需要。21世纪的中国 需要的是既有过硬的英语技能又有丰富的其他社会科学知识的复合型人才。中国外 向型经济的发展和加入’rlO的事实，急需高校能培养出大量适合实际工作的外语人 才，因此必须对大学的英语教学进行改革。本文即针对这一现状建议把ESP的需求 分析理论运用其中。