李刚：借助语文教学对中学生进行心理健康教育初探.docVIP

借助语文教学 对中学生进行心理健康教育初探 甘肃省平凉市第五中学 李刚 摘要：中学生处在是身体和心里加速的关键发展阶段。在这个阶段关注学生的心理健康同身体健康又同等重要的意义。因为心理健康是身体健康的精神支柱，身体健康又是心理健康的物质基础。二者密切相关。本文结合中小学生语文学科的特点，联系教学实践，运用美国心理学家阿诺德提出的情绪认知理论等有关心理学知识，探究了对中小学生进行心理健康教育的方法和途径，提出指导学生学会有效的沟通和交流，提高心理适应性；强化学生情感体验，提高认知水平的观点。对中学生进行心理健康教育做了有探究。 关键词:语文教学 中学生 心理健康教育 “世界卫生组织”的指出：健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态，这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。 现代健康的含义是多元的、广泛的，包括生理、心理和社会适应性3个方面，其中社会适应性归根结底取决于生理和心理的素质状况。心理健康是身体健康的精神支柱，身体健康又是心理健康的物质基础。良好的情绪状态可以使生理功能处于最佳状态，反之则会降低或破坏某种功能而引起疾病。身体状况的改变可能带来相应的心理问题，生理上的缺陷、疾病，往往会使人产生烦恼、焦躁、忧虑、抑郁等不良情绪，导致各种不正常的心理状态。作为身心统一体的人，身体和心理是紧密依存的两个方面。 因此，在学校里对学