列举实证说明如何上好新教材中的“综合探究”课.docVIP

列举实证说明如何上好新教材中的“综合探究”课？ 在现行的高中思想政治新教材中,每一单元都设置了综合探究课,“综合探究”模块作为政治新课程改革的一大亮点,充分反映了新课标倡导的“自主学习、合作探究”的新理念。怎样上好高中思想政治课中的综合探究课,对教师和学生都是一个挑战,本人通过结合正确对待金钱这节探究课谈谈如何上好探究课。 一、教学目标： 正确对待金钱，在高中生的成长过程中十分重要，对这一问题进行探究，可以避免他们陷入拜金主义误区，树立正确的金钱观。 二、教材内容分析： 金钱作为货币是商品交换到一定阶段的产物，它只是商品交换的媒介，是一般等价物。它的好坏全在于我们是否有贪念。金钱是一种催化剂，使堕落的人更堕落，高尚的人更高尚。所以，我们要树立正确的金钱观，正确地认识金钱，好好的利用它。当前正在积极探索适应探究性学习和新课程标准的“新概念”、“新方法”，小组合作探究正是在这一背景下，进入高中政治课教学。那么，小组合作探究在高中政治课中能发挥什么作用，对于探究性学习的开展，新课程标准的实施有何帮助？基于这样的思考，我在高一《经济生活》的教学中选择了《综合探究　正确对待金钱》作了一次尝试，以学生喜闻乐见、耳熟能详的小组问卷调查和案例评析的形式探究这一主题，使师生合作，生生合作，将书本知识与社会生活紧密结合的教学设想在这一活动过程中得到充分体现。 三、学习目标: 1、知识目标：本单