小学生的注意特点和英语 学习的关系.docVIP

小学生的注意特点和英语 学习的关系 ????? 注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。 　　注意是十分重要的认识特征，它和一切心理活动密切联系着。感知、记忆、想象整个认识过程都伴随着注意。有位著名的教育家说，注意是一扇门，凡是进入心灵的东西都要通过它。在小学英语教学中，怎样打开小学生注意这扇门，让英语的词汇，句型，语音语调等其他方面的知识不断地进入他们的心灵，是教师十分重要的任务之一。 ? 注意的分类 　　注意可以分为无意注意和有意注意。无意注意是事先没有目的的，被动的，自然而然发生的注意。例如，上课时一块小黑板突然掉在地上，全班同学的眼睛不由自主地朝挂黑板的方向看，这就是无意注意。又如，英语课上，学生为生动形象的教具所吸引，表现出极大的兴趣，这也是无意注意。有意注意就是有一定的目的，必要时要有一定意志努力来帮助实现的注意。例如，学生在学习英语句型时，有些句子一时比较难理解，但他们仍然专心听老师讲解，认真操练运用，这就是有意注意。 ? 注意的特点 　　一般说来具体的、直观的、活动的事物容易引起小学生的注意。因为小学生的抽象思维还没有完全成熟，他们的形象思维在学习中占有重要的地位。因此英语教学中，生动形象，直观有趣的教学方法容易保持学生较长的注意力。相反单调枯燥的教学活动就不容易引起或保持学生的注意力。例如，在教句型there be…时，为了帮助学生操练there