案例教学法分析课件.pptVIP

案例教学法 个人简介 游晶，女， 1962年出生。医学博士，硕士生导师，云南省学术技术带头人后备人才(06入选)，昆明医学院骨干教师。毕业于 Prince of Songkla University, Thailand，师从于国际著名的医学家 Virasakdi Chongsuvivatwong 教授、Hutcha Sriplung 教授及 Alan Geater 教授。从事内科学、感染病学的临床、科研及教学工作25年。在国内外核心期刊发表论文50余篇。 被美国科学引文索引（SCI）收录 10 篇。获科技奖多项。 什么是案例教学法 案例 （case） 译自英语“case”一词，原意为状态、情形、事例等 法学：译成“案例”或“判例” 商业或企业管理教学中：译成“个案”、“实例”、“案例”等 医学上：译成“案例”或“病例” 案例教学法（case-based learning，CBL） 即基于案例的学习，就是指在课堂教学中列举临床典型案例，使抽象的理论变得具体、形象的一种教学方法。 也即，CBL是根据基于问题的学习原理设计以病例为引导的教学方式，即使学生通过对典型案例的分析，掌握一般分析原理，并借助这一原理独立分析和解决问题的教学方法。 CBL是19世纪70年代由美国哈佛大学法学院院长郎德尔（1826-1906年）首创， 自20世纪20年代以