《激情奥运(一)》说课稿VIP

《激情奥运(一)》说课稿 　　一、说教材 　　【说课内容】 　　义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学四年级下册第76页—第78页。 　　【教材分析】 　　学生在本学期已经学习了“小数加减法”和“小数乘除法”的知识，本节课是一节“实践与综合应用”课，它是以“奥运会”为主题，引导学生综合利用所学的知识，解决有关数学问题。本课分两个课时，根据教材的难易度分析，我估计学生最熟悉的运动员是刘翔，学生也比较容易接受。因此，我把教材适当调整。在本课我以“刘翔夺得世界冠军”为主题作为第一课时，充分地利用有关素材，开展数学活动。 　　【教学目标】 　　（1）知识与能力目标：培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。 　　（2）过程与方法目标：了解奥运会知识，体验学习乐趣，总结学习方法，学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。 　　（3）情感态度与价值观目标：引导学生全情投入，体验奥运文化内涵，发现奥运会特有的数学价值，渗透爱国教育，教育学生从小积极强身健体。 　　【教学重点、难点】 　　重点：运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题，提高计算能力。 　　难点：灵活解决问题和位置的猜测。 　　【教学准备】 　　1.教师准备： 2.学生准备： 　　抓住“激情奥运”这一个主题，创设情境，以情导航，引导学生参与算一算、猜一猜、论一论等教学活动。 　　在学法指导上，我采取迁移、点拨、渗透、对比、反馈等多种指