《化学反应中的能量变化》说课稿.docVIP

《化学反应中的能量变化》说课稿 　　一、说教材 　　1.本节教材的地位和作用 2.本节教材内容分析 3.教学目标分析 4.教材的重点和难点 　　因为大纲对本节的要求都是A层次要求，我们可尝试通过设计开放性问题情境和实验情境，使具有不同思维优势的学生都能够参与到课堂中来，通过自由表达各自观点来感受成功的喜悦，同时在小组讨论和合作学习的过程中，激发学生的集体荣誉感，既活跃了学生的思维活动，又使学生体会到合作的必要与快乐，促进学生之间的合作与竞争，使课堂真正成为学生的课堂。 　　改变教师的教与学生的学的方式，充分体现新课程理念，体现教材改革以人为本，以学生的发展为本的思想，培养学生终身学习的能力。 　　三、说程序 　　本节内容学生在初中已积累了一定的基础知识，且内容与社会生活息息相关，也是当今家喻户晓的话题，学生很易于发挥，是学生把广泛兴趣与中心兴趣有机结合，同时培养自学能力的较好内容。 　　首先提前1～2天要求学生预习好本节内容并设计好问题上报教师，教师提前把问题按思维发展的过程提炼出几个核心问题，通过问题串连课堂，通过问题鼓动学生踊跃小组合作讨论，发表各组见解，不断完整问题的答案。主要问题如下： 　　1）化学反应有用吗？化学反应都有用吗？举例说明。 　　有些有用、有些有害。 　　2）化学反应都伴有能量变化吗？这里所指的能量你有何认识的吗？ 　　一定。能量可能热能、光能、化学能。