2014年《北京》第一课时教学设计.docVIP

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2017-09-05 发布于江苏
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2014年《北京》第一课时教学设计.doc

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《北京》第一课时教学设计教学内容：人教版二年级语文上册第46-48页教学目标： 1、会认15个生字，会写4个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文内容，初步感受北京的美。教学重点：识字写字。教学难点：正确、流利地朗读课文。教学方法：朗读法、讨论法。教学准备：课件教学过程：谈话导入出示北京天安门图片，问：知道这是哪里吗？你们去过北京吗？今天老师就带你们去北京看看。（板书课题）齐读。初读课文，自学生字 1、学生自由读课文，把不会读的生字圈出来。 2、听课文录音，注意听准你不会读的生字。 3、小组内互相学习生字，交流识记方法。 4、检查生字的认读情况。 5、给生字找朋友。 6、请小老师带读词语。 7、齐读课文。三、指导写字 1、出示“央”、“ 交”、“ 市”、“ 旁”，指名读。 2、学习“央”字。 ①观察“央”字在田字格中的位置。 ②师范写，生书空。 ③学生描红、临写。 ④交流识记方法。 ⑤口头组词。 3、用同样的方法学习“ 交”、“ 市”、“ 旁”。五、课堂总结这节课，你学到了什么？六、作业布置：书写生字“央、交、市、旁”。七、板书设计 10北京　央交市旁