2014年光彩幼儿园2008年春学期小班语言教案.docVIP

光彩幼儿园小班三月份语言领域主题活动教案 活动内容 早期阅读《早上好》一 课时 活动目标 认知 在幼儿理解文意的基础上大胆表演内容。 情感 激发幼儿主动交往的意识，体验朋友之间的友谊。 活动准备 歌曲《我们都是好朋友》 河马，大象、小狗、小兔头饰两个，幼儿用书。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、组织幼儿翻开幼儿用书，与幼儿一起阅读故事《早上好》。 引导幼儿观察图片， 基 本 部 分 二、请幼儿欣赏录音故事，并讨论： 1．教师：故事里有那些小动物？他们的名字分别叫什么？他们来上幼儿园对老师说了什么？他们后来在那里相遇了？ 2．教师引导幼儿向老师问好： （1）如果你是小象，你开校后对老师怎么说？ （2）如果你是小狗，你开校后对老师怎么说？ （3）如果你是小蜜蜂，你开校后对老师怎么说？ （4）如果你是小兔，你开校后对老师怎么说？ 幼儿自由回答 结束部分 讲讲有关大象的知识 活动 延伸 检查签字 光彩幼儿园小班三月份语言领域主题活动教案 活动内容 早期阅读《早上好》 课时 活动目标 认知 在幼儿理解文意的基础上大胆表演内容。 情感 激发幼儿主动交往的意识，体验朋友之间的友谊。 活动准备 歌曲《我们都是好朋友》 河马，大象、小狗、小兔头饰两个，幼儿用书。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、组织幼儿翻开幼儿用书一起阅读故事《早上好》。 引导幼儿观察图片， 基 本 部 分 二、请幼儿再次欣赏录音故事，并请能力较强的幼儿讲述故事。 三、请幼儿分角色表演，体验故事主人公的情绪变化。 1．出示小动物头饰安排，交代表演要求。提醒其他幼儿注意保持安静。 2．认识字宝宝“早上好”。 四、教师组织幼儿再音乐的伴奏下跳舞，感受与同伴交往的乐趣。 结束部分 家园携手：结合科学领域讲讲有关小动物的知识。 活动 延伸 区域活动？为幼儿提供面具，以便画画大象和他的朋友。 检查签字 光彩幼儿园小班班三月份语言领域主题活动教案 活动内容 表演游戏《小鸭吃星星》 课时 活动目标 认知 引导幼儿学习用简单的动作展现小动物形象，感受儿歌的轻松与诙谐。 情感 激发幼儿学说儿歌的兴趣，提高幼儿语言表达能力及动作表现力。 活动准备 小鸭子头饰若干；幼儿用书。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、出示小鸭图片，请小朋友听一听小鸭子的歌曲。 基 本 部 分 二、引导幼儿说说“我见到过的小鸭子”。 （1）教师请幼儿说说小鸭子的主要特征：外形、叫声等。 （2）引导幼儿讨论：小鸭子生活在那里？你见过小鸭子吗？ 三、教师用形象生动的表演进行示范，引起幼儿的学习兴趣。 （1）首先声情并茂地做一遍完整的动作。 （2）重点讲解几个基本动作：小鸭子的嘴、星星水中走和吃星星等动作。 提醒幼儿注意老师手指动作的变化。 结束部分 四、熟悉儿歌和动作。 活动 延伸 检查签字 光彩幼儿园小班班三月份语言领域主题活动教案 活动内容 表演游戏《小鸭吃星星》 课时 活动目标 认知 引导幼儿学习用简单的动作展现小动物形象，感受二个的轻松与诙谐。 情感 激发幼儿学说儿歌的兴趣，提高幼儿语言表达能力及动作表现力。 活动准备 小鸭子头饰若干；配乐磁带一盒（欢快的儿童乐曲即可）；幼儿用书。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、教师引导幼儿说说小鸭子的主要特征：外形、叫声等。 请。 基 本 部 分 二、请一为幼儿用形象生动的表演进行示范，引起其他幼儿的表演兴趣。 三、教师带幼儿学习基本动作，提醒并纠正动作不准确的幼儿。 1．先幼儿学习小鸭子的步态，同时学说：“小鸭子，池塘游。”请幼儿注意“小鸭子，张大嘴”的动作和节奏。 2．幼儿和老师一起学动作：“一口一个不吃亏。小肚皮撑的饱，星星孩子还在水中跑。” 四、和幼儿一起阅读幼儿用书，巩固练习一句的基本动作。 提醒幼儿注意老师手指动作的变化。 教幼儿学习和看图片说说，这是那一句的动作？ 和说书上的小朋友比一比，谁做得对？ 教师带幼儿在音乐的伴奏下边说边做Doherty幼儿一起感受表演的乐趣，自然结束活动 结束部分 五、跟着音乐边说边做动作，巩固熟悉儿歌和动作。 活动 延伸 区域活动：在活动室继续提供小鸭子的头饰，供幼儿小组表演用。 检查签字 光彩幼儿园小班班三月份语言领域主题活动教案 活动内容 谈话活动《贪吃的小老鼠》 课时 活动目标 认知 学习安静倾听同伴的表述并大胆地发言。 情感 让幼儿懂得贪吃会影响健康，让幼儿初步建立健康意识。 活动准备 教师提前录制好配