利用Drupal建设Web2．0教学参考信息管理系统.pdfVIP

网络天地 新 世 纪 图书 馆 2o12-q-g9期 利用Drupal建设Web2．0教学参考信息 管理系统 王 璞 (上海海事大学图书馆) 摘【 要】论文介绍国外主要教参系统软件发展的现状及特点，分析国内主要教参系统的建设情况，并简要回顾Web2．0 给国内图书馆界带来的影响；着重阐述以Drupal为软件平台，构建一个以教参信息资源为介质、以用户为中心、以交流互动为 主要特征的网络学习环境LibRes教参管理系统。 【关键词】教学参考系统；Dmpal；web2．0；社交网络 A【bstracts】Thispaperintroducesthesituationandfeaturesoftheforeignsoftwareofteachingreferencesystem．pointsoutthemain problem ofthesystem inChinaandbrieflyreviewsthe impactofWeb2．0 todomesticlibraries．Finally，itexplainshow touseDrupal-open sourceCMStobuildaW eb2．0Reserveswhichisinformation-based，user-centeredandinaninteractiveE—learningenvironment． 【Keywords】Teachingreferencesystem；Drupal；Web2．0：SNS 随着中国高等教育文献保障系统(CALIS)在2005年正 着开源软件运动的蓬勃发展，图书馆也可以选择ReservesDi— 式建立 “高校教学参考信息管理与服务系统”子项 目以来 ，教 rect这样的免费系统 。ReservesDirect是美国艾莫里大学 学参考信息系统的建设一直是我国高校图书馆的一项重要 (EmoryUniversitv)图书馆基于著名的LAMP开源架构开发 工作。将课程信息与文献资源进行整合，为师生提供全面而 的网络教学参考系统。 直接的信息服务，不仅提升图书馆为教学科研服务的水平 ， 国外的教参系统主要有以下特点：①功能全面且简单易 同时也为高校的教学科研工作起到积极的推动作用。 用，能够快速部署并与E-learning环境Blackboard无缝集成。 本文在回顾国内外具有代表性的网络教学参考信息系 在北美地区占有50％以上市场份额的教学管理系统Black— 统的基础上 ，结合开源软件 Drupal，着力研究具有典型 board以 “课程管理”为中心 ，通过师生的交流互动，以分享学 Web2．0特征的教学参考信息管理系统的功能设计和组成， 习资料和信息为手段并达成网络学习的目标，实现集成系统 意图构建社交型的网络学习环境。为方便叙述，本文以下简 中的课程信息的同步管理和文献信息的自动推送。②具备完 称为 “教参系统”。 善的版权管理机制和透明的文献传递流程。图书馆、出版社 和美国版权解决中心达成三方协议，对电子文献的使用有明 1 国外主要教参系统介绍及特点 确的规定和要求。用户申请传递受版权保护的电子版文献， 国外大学图书馆在上世纪9O年代初开始探索建立在网 可及时获知文献传递的整个运转流程的进展情况。图书馆员 络平台上的各种图书馆服务，包括教参系统。目前，比较有代 负责管理文献传递的整个流程并监控费用支出。③与图书馆 表性的商业教参系统包括 DocutekERes、Ares；免费的开源 ILS集成应用。教参系统不仅能够管理数字资源，也可以“管 软件有ReservesDirect等。 理”馆藏纸本资源，用户能够通过教参系统完成查看、预约、