“小树和小鸟”说课稿.docVIP

“小树和小鸟”说课稿 　　设计意图： 　　为了让幼儿正确认识自己和他人，从小养成独立的品质，培养幼儿勇敢面对困难和挫折的精神以及探索解决问题的能力，结合《幼儿园教育指导纲要》中的要求：丰富幼儿的情感、培养幼儿初步的感受美、表现美的情趣和能力，我设计了《小树和小鸟》这一艺术活动。 　　一、说教材 　　（一）教材分析 　　《小树和小鸟》是一节音乐活动，是一首优美、轻快、动听，充满活力的歌曲，它讲述了小鸟与小树之间对话的故事，用欢快的歌声向幼儿表达了宝宝长大了，遇到困难和挫折要勇敢的去面对的道理。 　　教育目标： 　　根据材料和大班幼儿的年龄特点与《纲要》中指出的：“要让幼儿喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆表现自己的感受与体验”相结合，我确定了本次活动的教学目标为： 　　1.理解歌词内容，唱准空拍及弱起节奏。 2.感受歌曲有趣欢快的情绪，能够有表情的演唱。 3.增进爱护鸟类和关爱大自然的情感，懂得要勇敢自立。 1.《小树与小鸟》多媒体课件2、讲述故事时用到的背景音乐3、自制音乐图谱：节奏型 　　根据教学目标的重点和难点，我采用环环相扣组织此活动程序，活动步骤为： 　　激发兴趣——师幼讨论——学说歌词——感知节奏——幼儿游戏 　　（一）引入故事，激发兴趣 　　讲述故事“小树和小鸟”，导入课题。随着清脆、悦耳、优美的背景音乐，利用多媒体课件教师有感情的讲述，给幼儿视觉和听觉的享受，以安定幼儿的情绪、集中幼儿的注意力。 　　（二）师幼讨论 　　教师针对故事选择有代表性的问题提问幼儿：1、小树生活在哪里？他和小树是怎样说悄悄话的？说的什么？为什么说躲在妈妈的怀抱里永远长不大？让幼儿通过自由讨论得出答案，为进行学说歌词做准备。 　　（三）学说歌词 　　听音乐，幼儿欣赏后自由回答问题：小朋友从刚才的歌曲里听到了什么？听完之后的感受是怎样的？教师教幼儿学唱歌曲，启发幼儿对比感知空拍处停顿的轻巧及连音的连贯流畅，重点练习此处。幼儿通过欣赏歌曲，然后把自己认为最好听的一句唱给其他幼儿听。加深幼儿对歌词的印象。 　　（四）感知节奏，学唱歌曲 　　教师出示音乐图谱，让幼儿通过拍打、猜测、练习来感知此歌曲的主要节奏。并在打节奏的同时熟悉歌词，以到达学唱歌曲的目的。 　　（五）幼儿游戏 　　幼儿音乐角色游戏——《小树和小鸟》，请幼儿分角色扮演小树和小鸟演唱歌曲：一组幼儿扮小树，一组幼儿扮小鸟。自由创编动作，在音乐的伴奏下小鸟围着小树欢快的飞舞。 　　游戏是幼儿最喜欢又易接受的一种方法，以游戏为基础活动，每个活动都离不开游戏，让幼儿在轻松、快乐的氛围中学习，把活动推向高潮。