原创力文档- 1、本文档共21页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
项目研究的监测与评价 ——以信息技术在教学中的运用为例 为什么要监测和评价？ 监测和评价遵循怎样的步骤？ 监测和评价从哪里开始？ 应当监测和评价什么问题？ 需要收集什么信息？ 收集信息的最佳方法是什么？ 怎样得出结论？ 怎样传播监测和评价的结果？ 下一步怎样做？ 一、监测和评价的目的是什么 使项目人员和其他有关的人员了解项目的进行情况以及潜在的问题。 在项目实施的早期就发现潜在的问题，并在更严重的问题产生之前解决这些潜在的问题。 确定可能需要哪些帮助。 确定项目对参与者产生了什么影响。 三、监测和评价从哪里入手 查阅文档 有关信息技术在教学中运用的研究计划 以前监测与评价的信息 课程与标准 校务委员会备忘录。 与人交谈 其他资料 四、应当问什么问题？ 回顾项目的目标 确定你想了解项目哪些方面的情况 确定别人想了解项目的哪些方面的情况 记住其他任何来自学校外部的要求 想想你可以怎样提出结果方面的问题 问题举例 信息技术在课堂教学中的使用是否提高了学生学习的质量或者增加了学生学习的数量？ 与信息技术有关的专业发展是否改变了教师组织教学的方式？教师的教学与参加专业发展活动之前的教学有什么不同？ 上互联网是否增加了学生对其他文化和传统的了解或知识？ 信息技术融入课程之中是否有助于提高学生的成绩？ 五、需要收集什么信息？ 证据 信息类型 七、得出监测评价结论 回顾研究问题 组织信息 分析数据资料 得出结论 八、怎样传达监测评价的结果 首先要确定项目委托人要求你做什么 确定听取监测评价结果的人是谁 可以通过备忘录、电话通知、发表、教师研讨会、网页等方式传播 九、下一步做什么 首先要考虑你与他人想看到什么变化 促进变化 知道一些变化是需要时间的 追踪研究 * 步骤 1 回顾项目 步骤 2 确定监测和评价的原因 步骤 3 确定需要了解什么 步骤 4 确定需要什么信息 步骤 5 设计监测和评价 步骤 6 收集信息/数据 步骤 7 分析信息 步骤 8 得出结论 步骤 9 传达监测和评价的结果 步骤 10 利用结果修改项目 二、监测和评价的步骤 定量信息 定性信息 从问题到证据 目标 指标 基准尺度 测度 中间目标 专业发展 技术的可利用性 课程整合 结果目标 阅读与写作 计算机知识与能力 *
文档评论（0）