大学新生教育管理机制思考.docVIP

大学新生教育管理机制思考 一、新机制建立的前提是牢固树立“以生为本”的理念 坚持“以生为本”是落实高校根本任务的内在要求。高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四大功能，其根本的任务是立德树人，为中华民族的复兴和国家的长治久安培养合格的人才。落实到大学新生教育管理的具体工作中，就是要从大学新生的主体地位出发，将他们的全面发展和成长成才作为学校管理服务工作的出发点、着力点和归宿点，深入分析其群体特性和思想特点，充分尊重他们的个性发展，创新教育管理机制。只有毫不动摇地坚持“以生为本”，才能真正落实“立德树人”的根本任务;只有持之以恒地将解决思想问题与解决实际问题相结合，才能在贴近学生、服务学生的过程中尽职尽责地完成高校“教书育人”的历史责任。这既是对已有大学生思想政治教育工作经验教训之深刻总结，又是大学生教育管理工作从传统走向现代的创新之路。坚持“以生为本”是遵循教育管理规律的客观需要。自20世纪末以来，我国高校持续进行大规模的扩招，年招生人数从1998年以前的每年百万人扩展到现在每年六百多万人。这一方面使我国的高等教育规模得到大幅度提升，拉动了内需，扩展了教育产业，使高等教育由精英教育步入了大众教育阶段，让更多的适龄青年共享高等教育发展的成果;另一方面，在扩招实施多年后其负面影响也逐步显现。高招的录取比例一升再升，生源质量呈现多元化趋势，加之高校生源急剧扩张，导致师资、后勤