高中化学新人教版必修一 4.4.2《硝酸》新人教课件.pptVIP

4.4.２《硝酸》 第四节《硫酸、硝酸和氨 》 第二课时 教学目标 知识与技能 1.了解硝酸的物理性质及保存方法。 2.理解硝酸的强酸性。 3.掌握硝酸的不稳定性、强氧化性。 过程与方法 1.学会全面观察、分析、设计实验，提高观察、实验、探索、思维和自学能力。 2.通过探究硝酸的性质，培养学生的动手、动脑和运用知识的能力、观察能力。 情感、态度和价值观 1.通过掌握浓、稀硝酸性质的差异，使学生进一步理解量变引起质变的规律，帮助学生树立起辩证唯物主义的世界观。 2.了解工业制硝酸中尾气的危害及处理方法，增强学生环保意识。 3.通过介绍化学家的故事，使学生树立热爱科学、尊重科学的品质，激发学生学习的兴趣。 【教学重点】 硝酸的不稳定性和强氧化性 【教学难点】 硝酸的强氧化性 【教具准备】 多媒体、试管、试管夹、无色透明气球、铜片、浓（稀）HNO3、酒精灯、胶头滴管 大多数金属（Pt、Au除外）都能被硝酸氧化不活泼金属与硝酸反应，硝酸被还原为NO2或NO，活泼金属与硝酸反应，硝酸的还原产物很复杂。 大多数金属（Pt、Au除外）都能被硝酸氧化不活泼金属与硝酸反应，硝酸被还原为NO2或NO，活泼金属与硝酸反应，硝酸的还原产物很复杂。 大多数金属（Pt、Au除外）都能被硝酸氧化不活泼金属与硝酸反应，硝酸被还原为NO2或NO，活泼金属与硝酸反应，硝酸的还原产物很复杂。 氧化性 强 弱 氧化性 本 质 浓硫酸 稀硫酸 H+ 硫酸分子中+6价硫 思考：稀硫酸的氧化性和浓硫酸的氧化性有何不同 氧化性 强 弱 氧化性 本 质 浓硫酸 稀硫酸 H+ 硫酸分子中+6价硫 弱 思考：稀硫酸的氧化性和浓硫酸的氧化性有何不同 氧化性 强 弱 氧化性 本 质 浓硫酸 稀硫酸 H+ 硫酸分子中+6价硫 弱 只能氧化金属活动 顺序表氢前的金属 思考：稀硫酸的氧化性和浓硫酸的氧化性有何不同 氧化性 强 弱 氧化性 本 质 浓硫酸 稀硫酸 H+ 硫酸分子中+6价硫 弱 只能氧化金属活动 顺序表氢前的金属 思考：稀硫酸的氧化性和浓硫酸的氧化性有何不同 强 氧化性 强 弱 氧化性 本 质 浓硫酸 稀硫酸 H+ 硫酸分子中+6价硫 弱 只能氧化金属活动 顺序表氢前的金属 可以氧化金属活动 顺序表氢后的金属 及某些非金属 思考：稀硫酸的氧化性和浓硫酸的氧化性有何不同 强 新课标人教版课件系列 《高中化学》 必修1 第四章 非金属及其化合物 浓硝酸有强氧化性 在试管中放入一块铜片，加入少量浓硝酸。 现象： 产生红棕色的气体。 反应： 0 +5 +5 +4 +2 还原剂 氧化剂 2e- 在试管中放入一块铜片，加入少量稀硝酸。 现象： 反应： 在试管中放入一块铜片，加入少量稀硝酸。 现象： 产生无色的气体在瓶口变成红棕色。 反应： 在试管中放入一块铜片，加入少量稀硝酸。 现象： 产生无色的气体在瓶口变成红棕色。 反应： △ 在试管中放入一块铜片，加入少量稀硝酸。 现象： 产生无色的气体在瓶口变成红棕色。 反应： 0 +5 +5 +2 +2 △ 在试管中放入一块铜片，加入少量稀硝酸。 现象： 产生无色的气体在瓶口变成红棕色。 反应： 0 +5 +5 +2 +2 还原剂 △ 在试管中放入一块铜片，加入少量稀硝酸。 现象： 产生无色的气体在瓶口变成红棕色。 反应： 0 +5 +5 +2 +2 还原剂 氧化剂 △ 在试管中放入一块铜片，加入少量稀硝酸。 现象： 产生无色的气体在瓶口变成红棕色。 反应： 0 +5 +5 +2 +2 还原剂 氧化剂 6e- △ 稀硝酸有强氧化性 在试管中放入一块铜片，加入少量稀硝酸。 现象： 产生无色的气体在瓶口变成红棕色。 反应： 0 +5 +5 +2 +2 还原剂 氧化剂 6e- △ 现象： 解释： 浓硝酸能使铁、铝等金属钝化 在试管中放入一块铁片，加入少量浓硝酸； 加热 现象： 常温无明显变化，加热后能反应。 解释： 浓硝酸能使铁、铝等金属钝化 在试管中放入一块铁片，加入少量浓硝酸； 加热 现象： 常温无明显变化，加热后能反应。 解释： 常温下，浓硝酸能使铁、铝等金属 表面生成一层致密的氧化物保护膜， 阻止内部金属继续跟硫酸起反应。 浓硝酸能使铁、铝等金属钝化 在试管中放入一块铁片，加入少量浓硝酸； 加热 王水 王水 V(浓硝酸) : V(浓盐酸) = 1 : 3 浓硫酸和硝酸的性质 吸水性 脱水性 与C 反应 钝化 现象 与Cu 反应 HNO3 浓H2SO4 浓硫酸和硝酸的性质 吸水性 脱水性 与C 反应 钝化 现象 与Cu 反应 HNO3 浓H2SO4 浓硫酸和硝酸的性质 吸水性 脱水性 与C 反应