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微型实验在高中化学新课程教学中的实践与探索 江西省修水县散原中学 付小勤 发表于《试题研究. 新课程论坛》2011年1月总第173期 摘要：通过两年的高中新课程教学实践，阐述作者对微型实验在高中新课程中应用的一些看法以及在实际教学中的应用。 关键词： 微型 新课程 实践 探索 微型化学实验是20世纪80年代崛起、国际公认能体现绿色化学理念的一种化学实验的新技术和新方法，其基本特征是仪器微型化和试剂用量少，具有污染少、现象明显、快速、节约、安全等优点。用于教学实现的单人实验，提高了学生的动手能力，使学生真正成为学习的主体，直接从实验现象和教材中获取信息，从根本上改变了老师做学生看、老师讲学生听的传统教学模式，极大地激发了学生的学习兴趣，有利于学生树立绿色化学观念与环保意识，培养学生创新精神和实践能力。我在教学实践中有如下二种做法： 1.有机整合微型实验与常规实验。演示实验以常规实验为主，学生实验以微型实验为主；有毒有害、污染较为严重及适合微型实验特点的实验应尽量设计成为微型实验。 2.开发微型实验探究课程资源。如改日常生活中常见的、成本低的、废弃物品为微型化学实验仪器及药品；设计日常生活和生产中的有用素材、网络资源和其他媒体信息、学校和社区的学习资源等为微型实验探究课程资源。 下面是我在教学实践中设计的两个微型实验： 一、氨气喷泉微型实验 1. 实验用品 仪器：30ml注射器3支；橡胶塞1个。 药品：碱石灰固体；浓氨水；含酚酞的水溶液。 2. 实验装置 如右图所示 3. 实验内容及操作 （1）在去掉活塞的注射器针筒（下端密封）中加入约0.g碱石灰粉末塞上橡胶塞，在另一注射器中吸入少量（约mL）的浓氨水，将注射器内的浓氨水注入到加入碱石灰粉末的针筒内，碱石灰遇浓氨水迅速产生NH3气体，将上部注射器活塞上推，片刻后拔出针头和注射器。如图（） 用注射器吸入一定量的含有酚酞的水溶液，将注射器针头刺入含有大量氨气的针筒内，尽可能将针头全部插入注射器，再轻推注射器活塞，将少量含有酚酞的水溶液注入针筒内，针筒内很快就形成红色的喷泉。如图（） 该实验操作简单，现象明显，针筒不需干燥，适合学生的分组实验使用。利用摄象探头实地摄影，然后通过大屏幕播放 1 图3 图4 图1 石灰石固体 浓氨水 酚酞水溶液 图2 氨气 酚酞水溶液 氨气 图2 图1 石灰石固体 浓氨水