《茉莉花》说课稿VIP

《茉莉花》说课稿 　　活动目标： 　　1.感受《茉莉花》歌曲旋律的优美。 　　2.能用不同的动作、表情、造型来表现对音乐的感受。 　　3.会分配角色，创造性地、合作地表现茉莉花花丛的造型。 　　活动准备： 　　茉莉花的图片、茉莉花香型的空气清清新剂、音乐磁带 　　活动过程： 　　一、欣赏茉莉花的图片，感受花香，引导幼儿用动作做出茉莉花的姿态。 　　1.这是什么花，小朋友认识吗? 　　2.你喜欢茉莉花吗?为什么? 　　3.学一学花朵和叶子的姿态。 　　二、欣赏歌曲。 　　1.集体欣赏歌曲一遍。 　　2.再欣赏一遍，教师观察、捕捉幼儿聆听音乐时的身体姿态、表情变化。 　　师生互相模仿幼儿的身体姿态和表情。 　　3.幼儿听音乐，教师朗诵散文。 　　4.幼儿用动作表情表现有生命的茉莉花。 　　三、鼓励幼儿用组合身体造型表现茉莉花花丛。 　　1.自由组合，两人一组，做茉莉花花丛。 　　2.自由组合，分配角色，三人或四人或更多，做茉莉花花丛。 　　3.保持造型，随音乐旋律飘动，并一起演唱部分歌词。 　　《花儿花儿几时开》 　　(一)教材分析 　　玩一玩·《花儿花儿几时开》是一年级第七单元的最后一课。它是一首具有江南风味的湖北民歌。歌曲以它轻快的节奏、流畅起伏的旋律，生动地刻画出一群小朋友拍拍唱唱、蹦蹦跳跳的可爱形象，以及幸福欢乐的童年生活。 　　(二)教学目标 　　1.知识与技能学生会唱湖北儿