苏教版语文八上《始终眷恋着祖国》之一.pptVIP

* 前提测评,检查预习情况。 段落层次划分 解答第一题，引出第二题 归纳小结 钱学深，中国人的骄傲！ 我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 “两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学森 它直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。 刘敬智 始终眷恋着祖国 [教学目标] 1、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。 预习课文 正音练习：给加底线的词注音 眷恋（ ） 诞生（ ） 萌发( ） 诬蔑（ ） 募集（ ） 签定( ） 感知课文 选择你喜欢的方式读课文，试着用几个四字词语归纳文章内容，找出文章叙事线索。 课文内容 理清思路，体会本文在谋篇布局上的特点。 分析结构 线索清楚，脉络分明。 以时间先后为序 明线 以眷恋祖国的深情 暗线 选材精当，详略得当。 始终 钱学森受到哪些阻挠和迫害？ 1、美国移民局通知他，不许离开美国， 并以判刑和罚款加以恐吓。 2、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。 3、美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。 4、处在与世隔绝的境地——五年的。 这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！ 品读课文 1 品读课文 2 我认为文章中的 扣住了“眷恋”，很有深意，请听我的分析： 例1：他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 例2： 这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 语句示例 例3：1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 * 前提测评,检查预习情况。 段落层次划分 解答第一题，引出第二题 归纳小结 * *